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Libertés académiques sous surveillance à l’INSPE Nice

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Des caméras installées dans des salles de cours à Nice

  • par Mathilde Fresnois

À l’Institut national supérieur du professorat, les profs ont eu la surprise de découvrir à la rentrée un système de vidéosurveillance installé durant les vacances, filmant les étudiant·es et l’enseignant·e de dos. Ce nouvel équipement1 est installé « dans le cadre du plan d’équipement de sûreté développé par l’établissement » (sic). Les bandes (sic) ne pourront être fournies que par le directeur administratif. Une plainte a été déposée auprès de la Cnil.

Update 25/11/2021: caméras de surveillance retirées selon Libération.

Dans un communiqué, l’Université pointe que «l’objectif n’a jamais été de pointer sur les salles de cours mais de pointer uniquement sur les portes d’accès. Faisant suite aux retours des membres de la communauté, nous avons donc tout simplement décidé de retirer ces 2 caméras, chose que nous aurions faite de la même manière et avec la même célérité si la demande nous était arrivée par des remontées internes traditionnelles». Elle précise également que ces caméras «n’ont, pour le moment, jamais été mises en service».

La Cnil, gardienne de la vie privée des Français, a épinglé des établissements scolaires pour un usage abusif de la vidéosurveillance. Elle rappelait en décembre 2019 que «sauf circonstances exceptionnelles», un système de vidéosurveillance ne peut placer des élèves ou des salariés «sous une surveillance systématique et continue», et ne doit «filmer que les accès et les espaces de circulation».

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  1. Equipement: “faux plafond désuet, trois rangées de néons, une horloge, [un tableau blanc] et un vidéoprojecteur”. [↩]

Podiums « dévalorisation – pas de promo »

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Academia salue l’esprit LPR de cette initiative du SNESUP et son classement très prometteur de lendemains radieux.

Classement 2020 des établissements
qui entravent l’avancement des enseignants-chercheurs

La phase locale de la campagne 2020 d’avancement des enseignants-chercheurs, retardée en raison de la crise sanitaire, a débuté. Le bilan 2019 de cette phase mérite publicité tant il est désastreux pour nos collègues. Le principe d’égalité de traitement au sein d’un corps est bafoué : la politique malthusienne d’un certain nombre d’établissements d’enseignement supérieur quant à l’utilisation des quotas de promotions locaux qui leurs sont notifiés porte préjudice aux enseignants-chercheurs qui y sont affectés.

Comment expliquer, si ce n’est par les choix politiques des équipes présidentielles, que :

  • l’université de Rennes 1 refuse à 24 candidats promouvables au moins une promotion autorisée à la 1ère classe des professeurs ?

  • l’université Paris 10-Nanterree refuse 11 promotions autorisées à la hors-classe des maîtres de conférences à 25 candidats promouvables ?

  • l’université de Lorraine attribue seulement 8 des 25 promotions autorisées à l’échelon exceptionnel de la hors-classe des maîtres de conférences en présence de 29 candidats ?

Comment croire que les collègues de ces établissements-là s’investissent moins qu’ailleurs ?

En 2019 les établissements ont fait perdre aux enseignants-chercheurs plus de 200 promotions, soit plus de 10% des contingents d’avancement qui leur avaient été notifiés par le ministère. La perte est plus sensible pour les maîtres de conférences puisqu’elle approche 15% pour le total des avancements à la hors-classe et des avancements à son échelon exceptionnel. De nombreux collègues au seuil de la retraite ayant assuré leurs missions avec compétence et sérieux toute leur carrière sont délibérément privés du niveau de pension dont ils devraient normalement bénéficier. Les enseignants-chercheurs paient au sens propre les politiques combinées d’autonomie des universités, d’austérité budgétaire et d’individualisation salariale donnant la priorité aux primes de quelques-uns sur les possibilités d’avancement du plus grand nombre.

Pour comprendre l’initative et la méthodologie, cliquez ici.