« Macron, t’es foutu, Dauphine est dans la rue ». Motion de l’AG du 23 mars 2023

Motion votée en Assemblée générale à l’Université Paris-Dauphine, 21 mars 2023

L’Assemblée Générale à adopté la motion suivante :

Depuis plus de 2 mois, nous nous battons contre une réforme des retraites injuste et inutile, à Dauphine comme ailleurs. Le mouvement est fort et durable, avec des secteurs essentiels dans lesquels les salarié·es sont particulièrement déterminés (raffineries, énergie, ramassage des ordures). Dans de nombreuses universités, le mouvement s’intensifie, et nous sommes de plus en plus déterminé·es à obtenir le retrait de cette réforme.

https://twitter.com/CGT_DAUPHINE/status/1217786331293679617?s=20

Paris, 16 janvier 2023

L’utilisation du 49.3 pour faire passer la réforme des retraites devant une assemblée nationale de plus en plus défiante de Macron et son gouvernement, et une motion de censure qui ne passe pas à 9 voix près montrent la grande faiblesse du gouvernement actuel.

Il nous faut construire un mouvement de grève reconductible dans un grand nombre de secteurs centraux pour bloquer l’économie, seule manière de faire entendre l’avis majoritaire après le passage en force que constitue le 49.3. À notre échelle, dans l’ESR, et plus particulièrement à Dauphine, il nous faut aussi apporter notre pierre. Ce pouvoir affaibli utilise, comme à son habitude, une répression policière d’une violence insupportable. Nous ne pouvons pas tolérer cela ! Les images sont effroyables, et le pouvoir veut faire taire toute contestation à coups de matraques.

Notre mouvement, nos manifestations sont légitimes et il nous faut les amplifier pour opposer aux coups de la police, le nombre dans la rue.

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Conditions d’études en confinement. Une recension

Academia a publié plusieurs enquêtes issues de différentes universités et disciplines. Elle les recense dans ce billet. Ces enquêtes montrent la faible capacité des étudiant·es à téléétudier en confinement, même dans les universités à la population estudiante aisée. Mise à jour possible

https://www.flickr.com/photos/newsoul343/4205549630/in/photolist-7pCxoo-VuiHnd-2dtoKoG-cq8cKS-NRuyBd-21xLuLu-Qgsyyz-6aBBiQ-2i6fVfW-p775EJ-2h6cMEA-WFqBzi-XRR3fU-ECp24d-2h59PK8-25nxUFc-2gwWV1p-LATUnS-25H7SsV-pRd2qo-27fS6V2-R1LfXr-56YKWL-oAXo4C-7jMdWz-MLkVCS-4bsbQC-cfWNaj-29VRKMg-85D4XU-sWTNV-29scMDy-S1RLHv-7nn7od-JiiBDC-dCiCus-EM8LX4-2hCcfBr-cBBsrd-fisoT5-2gTQdBt-2hrPaU4-rzordX-27F7PvJ-Y12Zid-z2Sm2G-tg7gVb-KMvaym-D7avU7-dK2CFp

Precarious, by Alex [in wonderland], 2009

Conditions d’études en confinement. Une enquête à Paris-Dauphine

Même chez les étudiant·es privilégié·es de Paris-Dauphine, les conditions matérielles et morales pour étudier ne sont pas réunies chez 70% des étudiant·es.
  • par Yann Goltrant, Laurine Chassagne, Adrien Thibault et Valentin Thomas
Des collègues doctorant-es et ATER de l’Université Paris-Dauphine1  ont lancé un sondage au début du confinement parmi les étudiant·es de L1 & L2 en sciences des organisations (n=656), pour objectiver leurs conditions de travail et leur état psychologique. nous pouvons en donner les principales conclusions.
  • Conditions matérielles: Parmi cette population d’étudiant·es dauphinois·es, si la majorité dispose d’un ordinateur personnel (92,1%), plus de la moitié (52,1%) n’a accès qu’à une connexion internet limitée.
  • Conditions familiales: 17, 1% déclarent avoir au moins une personne à charge pendant le confinement (principalement enfants ou personnes âgées).
  • Conditions morales : Majoritaires sont les étudiant-es qui se disent stressé-es (45,3%) ou particulièrement stressé-es (11,1%). Quand bien même les sources de stress sont multiples, les cours — la façon dont ils vont être distribués et évalués à distance — constituent une source majeure (42,5%).
In fine, si l’on croise les différents facteurs matériels (ordinateur personnel, connexion internet, personne à charge, etc.), seuls 30% des étudiant-es disent réunir les conditions matérielles qui rendent possibles les cours à distance.
Merci aux collègues de l’IRISSO, Yann Goltrant, Laurine Chassagne, Adrien Thibault et Valentin Thomas d’avoir mené l’enquête et publié des résultats aussi rapidement
Lien : Analyse des conditions de travail des étudiant.es dans le cadre duconfinement. Questionnaire auprès des étudiant.es de L1 et L2 LSO à l’Université Paris-Dauphine, par Yann Goltrant (doctorant à l’IRISSO), Laurine Chassagne (doctorante à l’IRISSO), Adrien Thibault (ATER à l’IRISSO) et Valentin Thomas (ATER à l’IRISSO), 3 avril 2020
  1. NDLR: “Cependant, l’Université Paris 9 Dauphine ayant depuis une dizaine d’années un statut dérogatoire de « Grand Établissement » (permettant la mise en place de ces frais élevés, mais également de sélectionner ses étudiants) et ses étudiants étant particulièrement favorisés socialement”. Moulin Léonard, « 8. Quels sont les effets de l’introduction de frais d’inscription dans les universités ? Une approche théorique et empirique », Regards croisés sur l’économie, 2015/1 (n° 16), p. 145-161. DOI : 10.3917/rce.016.0145. URL : https://www.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2015-1-page-145.htm []