La question du plagiat selon Evaluation de la recherche en SHS

Alain Minc fait l’objet d’une plainte pour avoir utilisé plus de 300 extraits d’un ouvrage dont il n’est pas l’auteur, sans citer sa source. La pratique de plagiat touche largement le monde académique en SHS sans faire l’objet d’une telle médiatisation. C’est pourquoi il n’est peut-être pas inutile de rappeler sur Academia le texte très complet rédigé en 2010 par Sylvain Piron sur le carnet Evaluation de la recherche en SHS. Vous le trouverez ici:

http://evaluation.hypotheses.org/940

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Des papillons au plafond: en attendant l’audition

Par Anne Baillot, rédactrice du carnet Digital intellectuals. A blog accompanying the production of the digital edition « Letters and texts. The intellectual Berlin around 1800

DigitalIntellectuals

La situation d’attente de l’audition pousse au cauchemar. La nuit passée, j’avais ainsi deux concurrentes préalablement déclarées meilleures que moi avant même l’audition, je levais les yeux et trouvais, au plafond, une multitude de papillons, les uns petits, les autres plus grands, blancs, avec des taches noires. Sans savoir ce qu’ils symbolisent, l’image ne me quitte plus dans mes préparatifs pour cette audition allemande, qui s’avère bien différente de l’audition francaise. Continuer la lecture

Appel à soutien : Sexisme dans l’enseignement supérieur, la fin d’un tabou qui n’en finit pas…

En 2002, le CLASCHES (Collectif de Lutte Anti-sexiste contre le Harcèlement Sexuel dans l’Enseignement Supérieur) dénonçait publiquement les violences sexistes dans le monde universitaire. Depuis, si des avancées législatives ont été obtenues, les pratiques tardent à changer.

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L’exploitation des travailleurs formés aux sciences humaines et sociales

“Vous souhaitez contribuer [à l’avenir de l’humanité]? Vous disposez de competences dans la constitution d’études, en analyse de données, en conception web, en graphisme? Venez travailler gratuitement pour nous.”

Voilà un type annonce que l’on peut voir circuler sur Internet. D’autres formulations existent: “nous cherchons des stagiaires”; “souhaitez-vous faire un service civil?”

Le principe est le même: l’entreprise (la collectivité territoriale, le programme de recherche, l’association, le « réseau », le lobby) recherche activement des compétences acquises au terme d’un cycle de formation en sciences humaines et sociales. Ces compétences sont nombreuses : capacités rédactionnelles, compétences linguistiques, capacité d’analyse de données complexes, qui peuvent inclure un traitement statistique complexe, compétences en communication, etc. Pour autant, elle ne veut pas payer le travail requis dont elle a pourtant besoin. Continuer la lecture

Etre candidat.e au CNRS, 2- L’audition

par Claire Lemercier

Attention, ceci est un premier jet, qui sera sans doute enrichi, comme l’avait été la note sur la préparation du projet, par les commentaires de collègues. Vous avez donc intérêt à revenir sur cette page dans la semaine du 11 mars pour lire la nouvelle version ! [edit : voyez en effet les riches commentaires et le nouvel exemple à lire ci-dessous ] Continuer la lecture

L’organisation des assises de l’enseignement supérieur et de la recherche : une opportunité pour promouvoir la pérennisation des emplois précaires d’enseignants-chercheurs historiens de la physique (Jérôme Viard)

Voici une lettre adressée par Jérôme Viard à un certain nombre de physiciens et d’historiens de la physique. La position exprimée me paraît me paraît valoir bien plus largement que pour les historiens de la physique.

La décision de la ministre en charge de ces questions d’organiser des « Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche » n’a pas déclenché de torrent médiatique, et en dehors d’un article du “Monde” en date du 12 de ce mois sous le titre : « Des assises pour revoir la réforme de l’université», elle n’aura pas eu un grand retentissement dans la presse. Les difficultés du ministre responsable de l’enseignement primaire et secondaire à recruter des enseignants notamment en mathématiques ont suscité un peu plus d’échos dans les médias. Curieusement cependant aucune relation n’a été établie entre les deux domaines abordés presque simultanément : la difficulté à recruter des enseignants du second degré et la «réforme de l’université ». Je me propose de revenir sur cette relation manquante mais auparavant il me semble nécessaire d’évoquer un troisième point qui sous-tend les deux premiers : la perception sociétale de l’activité scientifique.

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Enquête sur les jeunes chercheurs étrangers en France : des résultats alarmants

Alors même que les doctorants étrangers représentent 41% des doctorants en France, la Confédération des Jeunes Chercheurs rappelle, en publiant des résultats d’une enquête sur 1 300 d’entre eux, les conditions d’accueil déplorables qu’ils ont à subir.

A lire :

Une réforme des CS, mais quelle réforme ?

Dans leur billet, Pour une réforme des comités de sélection, Claire Crignon et Véronique Le Ru prennent l’occasion de l’annulation de deux recrutements par les CA des universités concernés pour appeler à une, je les cite « révision du statut des comités qui viserait, toujours en respectant la parité entre membres internes et externes, à leur donner un réel pouvoir décisionnaire et non pas simplement consultatif ». Il me semble que cette proposition pose deux questions :
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Des assises de l’enseignement supérieur et de la recherche: oui mais comment? Débat SLU/SLR, 2 juin 2012

En espérant que les débats profesionnels à venir prévoient un volet sur l’emploi des jeunes docteur.e.s, vu sur SLR: http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article5563

Des Assises de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ont été annoncées pendant la campagne présidentielle : elles auront vraisemblablement lieu en octobre ou novembre 2012.

Bien des expériences passées nous l’ont appris : aucune avancée ne se fait sans la participation active de la communauté d’enseignement et de recherche. C’est donc à nous, enseignants chercheurs, chercheurs, ingénieurs, administratifs, techniciens et étudiants, qu’il revient de préparer ce moment et de réfléchir ensemble aux conditions d’organisation, aux modalités et aux buts de ces rencontres, dans la continuité de toutes les mobilisations qui se sont manifestées ces derniers mois.

C’est pourquoi Sauvons La Recherche et Sauvons L’Université invitent tous les acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche, qu’ils soient ou non membres des syndicats, collectifs et associations, à participer au débat qui se tiendra

Le samedi 2 juin 2012 – 14h-17h Continuer la lecture

Le localisme selon les mathématiciens: ou comment changer les pratiques

Le recrutement local, problème posé en sciences humaines et sociales, n’existe plus en mathématiques, qui ne recrutent plus, ni n’auditionnent plus des candidats MCF ayant fait leur thèse dans l’Université qui recrute.

Cela n’a pas été sans débats, et pose encore problème, comme nous l’apprend Catherine Goldstein (Theuth, 17/5/2012), et il semble que cela ait été défini collectivement par la pratique, et non par des textes.
http://images.math.cnrs.fr/Le-recrutement-local.html
http://images.math.cnrs.fr/Le-recrutement-des-maitres-de.html

Mobilité des enseignants-chercheurs – un site d’échange

La mobilité professionnelle des enseignants-chercheurs, dont les vies familiale et professionnelle peuvent être découplée, est un problème encore sous-estimé.  Heureusement, il existe un site d’échange, encore sous-utilisé par les sciences humaines. Continuer la lecture