Fèves pédagogiques

Ecole [une salle de classe au travail, 16-10-12] : [photographie de presse] / [Agence Rol] (Gallica)

Pendant le mois de décembre, la plateforme Twitter bruisse de « calendriers de l’Avent » : utilisateurs et utilisatrices offrent leurs recommandations de lecture (scientifiques ou non) au rythme d’un tweet par jour. En cette fin de semestre universitaire, j’ai proposé 24 petites idées pédagogiques tirées de mon expérience à l’université depuis six ans. Ces idées n’ont pas vocation à composer un « manuel », puisqu’elles reposent largement sur des apprentissages empiriques auprès des étudiants et étudiantes ; j’ai néanmoins pensé que cela pouvait nous aider, collectivement, à réfléchir à nos pratiques pédagogiques ou encore aiguiller les nouveaux arrivants. Je partage donc ici, à l’invitation de Christelle Rabier, les 24 tweets de ce mois de décembre.

 

1 – L’importance d’avoir une routine pour accueillir les étudiants au début d’une séance / une formule, une manière de saluer, une position dans la salle. Ainsi tout le monde sait que l’on va commencer 😊 Continuer la lecture

Le CNU y’a p’u, vive le CNU !

cnuL’autre nouvelle de la semaine à l’université, pour ceux qui ne me lisent pas sur les listes de diffusion, c’est l’annonce d’un amendement du Sénat qui, s’il est suivi par l’Assemblée Nationale, conduira à la suppression du CNU, ou du moins à supprimer sa principale fonction, qui est de décider de la qualification des docteurs, autrement dit de leur donner le feu-vert pour candidater aux quelques postes ouverts dans nos disciplines.

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