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366 femmes en sciences humaines et sociales : une éphéméride – #7 — Zora Neale Hurston (1891-1960)

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Zora Neale Hurston (1891-1960). Romancière, réalisatrice de film documentaire, de pièces de théâtre et d’essai, elle est la première anthropologue afro-américaine dont le travail a porté sur le folklore de la Floride et des rites de Jamaïque et d’Haïti.
Elle étudie à Howard University, grande université noire,  à partir de 1918, avant d’obtenir une bourse d’études pour Barnard College, à Columbia University, où elle devient la première étudiante noire. Zora Neale Hurston y obtient son BA en anthropologie en 1928, sous la direction de Franz Boas, en compagnie de Margaret Mead et Ruth Benedict.
Ses premières recherches dans le Sud des Etats-Unis reçoivent le soutien d’une riche mécène Charlotte Osgood Mason (“Hoodoo in America“, Journal of American Folklore(1931), Mules and Men (1935)). Elle contribue par ses entretiens à l’enquête d’Alan Lomax auprès des bluesmen du Sud.
Elle survit à la Grande dépression et étend ses recherches aux rituels de Jamaïque et de HaIti, grâce à un financement Guggenheim et au Federal Writers’ Project. Elle publie aussi des nouvelles, des romans et des pièces de théâtre sur la condition noire, participant ainsi du mouvement littéraire qu’on appelle Harlem Renaissance.
En 1973, soit 13 ans après sa mort d’une crise cardiaque dans un certain dénuement, la romancière Alice Walker and la collègue de Hurston Charlotte D. Hunt décident de faire inscrire sur sa tombe l’épitaphe
«ZORA NEALE HURSTON / A GENIUS OF THE SOUTH / NOVELIST FOLKLORIST / ANTHROPOLOGIST /1901-1960»
Ses archives, sauvées de la destruction, sont déposées à University of Florida et à la Library of Congress1.
Avec Margaret Mead et Ruth Benedict, Zora Neale Hurston a offert une contribution majeure aux concepts de sexe, de race et de genre dans la première moitié du 20e siècle.
  1. loc.gov/folklife/guide [↩]

366 femmes en sciences humaines et sociales : une éphéméride – #6 — Buchi Emecheta (1944-2017)

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  • par Frédéric Darne et Christelle Rabier

Buchi Emecheta

 

Buchi Emecheta (1944-2017), romancière et théoricienne du genre nigériane. Après une enfance à Lagos, Emecheta obtient une bourse d’études pour aller étudier à Londres en 1962 avec son mari, dont elle divorce rapidement, à 22 ans avec 5 enfants.

Dans l’autobiographie qu’elle publie en 1984, Head Above Water (La tête au-dessus de l’eau), elle écrit

«Pour ce qui touche à ma survie il y a quelque vingt années en Angleterre, quand j’avais tout juste vingt ans, traînant quatre bébés frigorifiés et enrhumés et enceinte. du cinquième — tient du miracle».

En 1972, Buchi Emecheta obtient un B. Sc (Hons.) en sociologie en 1972, et poursuit par une thèse de littérature soutenue en 1991.

Emecheta publie des textes sur sa condition d’Africaine noire à Londres et sur la condition noire et la condition féminine. Après Second-class citizen (1974), elle publie de nombreux romans, contribue à des revues comme The Black Scholar, avant d’enseigner dans de nombreuses universitaires nigériennes, britanniques et états-uniennes.

Dans «Reading Buchi Emecheta: Contests for women’s experience in women’s studies» , Donna Harraway souligne l’importance de l’expérience analysée par Emecheta pour saisir les discriminations subies et souligne la contribution majeure de B. Emecheta aux Black & women studies.

366 femmes en sciences humaines et sociales : une éphéméride – #2 — Jane Addams (1860-1935)

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  • par Josquin Debaz

Après l’obtention d’un diplôme à Rockford, la santé de l’Américaine Jane Addams ne lui permet pas de poursuivre ses études. Pour autant, elle n’entend pas s’assujettir à une vie d’épouse et de mère, et privilégie ses idéaux d’aide aux plus pauvres et de démocratie.

Elle fonde avec Ellen Gates Starr la Hull house en 1889 à Chicago, en important le concept de centre d’œuvres sociales : une institution d’échanges, d’entraide et d’éducation, où les participants de diverses communautés et classes sociales peuvent tirer des bénéfices mutuels, en suivant trois principes éthiques :
« apprendre par l’exemple, être coopératif, et vivre en toute démocratie, sont des moyens égalitaires ou démocratiques, de nouer des liens en s’affranchissant du rang social. »
Pragmatiste, sa pensée est influencée par Dewey et Mead (avec qui elle collaborera), et marque l’école de sociologie de Chicago. Ses travaux sur la réforme sociale mêlent de façon indissociable la démocratie, la justice sociale et la paix.
En 1910 elle est la première femme à obtenir un titre honoris causa de l’Université Yale (Master of Arts). En 1920, elle cofonde l’Union américaine pour les libertés civiles (ACLU). Militante du pacifisme, elle est la première américaine à recevoir le Nobel de la paix en 1931.
Féministe, elle milite pour le droit de vote et appelle les femmes exercer leur citoyenneté en investissant les affaires municipales. Elle estime que le pouvoir des femmes prend sa source dans « la responsabilité, l’attention (care) et l’obligation ».

366 femmes en sciences humaines et sociales : une éphéméride – #1 — Viviane Isambert-Jamati (1924-2019)

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Aujourdd’hui débute un éphéméride Twitter directement inspiré de @366portraits consacrés aux femmes en mathématiques et sciences de la nature.

#1 — Viviane Isambert-Jamati (1924-2019). Étudiante en philosophie, elle rejoint très tôt la résistance, notamment comme agente du réseau Périclès. Recrutée au CNRS en 1947 elle intègre le tout premier laboratoire de sociologie du CNRS : le Centre d’tuÉdes Sociologiques.

Elle suit notamment les enseignements de Maurice Halbwachs et de Georges Friedman. Ses premiers travaux portent sur le travail, et notamment sur le travail féminin. Ses interrogations la portent alors à s’intéresser à la soumission au patronat ainsi qu’à l’éducation à cette soumission. De là s’ouvrent ses recherches sur l’éducation. Elle soutient sa thèse d’Etat en 1969, qui sera publiée en 1970 sous le titre Crises de la société, crises de l’enseignement : sociologie de l’enseignement secondaire français.

Elle rejoint alors l’université Paris V – René Descartes et son UER de sciences de l’éducation en 1970. Elle y crée une équipe de recherche en sociologie de l’éducation, qui sera rapidement associée au CNRS (intégrée plus tard au

@LeCerlis).
Elle devient professeure de sciences de l’éducation en 1976 après avoir soutenu sa thèse d’État en sociologie, intitulée” Les Objectifs de l’enseignement secondaire français depuis cent ans”. En prend sa retraite universitaire en 1990, tout en continuant à suivre les évolutions de son domaine et à participer à la vie académique. Pour en savoir plus, lire l’entretien publié en 2007 dans Travail, Genre, Sociétés) ainsi que la notice biographique rédigée par Lucie Tanguy pour le Dictionnaire des Créatrices (éditions des Femmes).
Premier portrait esquissé par Olivier Martin.

Pour contribuer, préciser votre nom, la date choisie, et la femme dont vous souhaitez faire le portrait dans le document collaboratif 366 femmes en sciences humaines et sociales.