Partout en Europe et au-delà, les étudiant-es et le personnel se soulèvent contre les faibles rémunérations, les lourdes charges de travail entraînant surmenage et burn out, une précarisation des emplois, l’évaluation néo-manageriale ou encore le financement de la recherche par projets.
Everywhere in Europe and beyond, students and staff are riotting against low pay, work overload, burn outs, contractualisation, neomanagerial evaluation or again research funding project.
–> A lire, le “Manifesto of the Precarious International“ (“Manifeste de l’Internationale du Précariat”), 2021:
A specter is haunting the European academia — the specter of the Academic Precariat. All the powers of old academia have entered into a holy alliance to exorcise this specter: Rectors and provosts, third-party funders and evaluation steering committees, elite scientific societies and excellence clusters. (continue reading the Manifesto by clicking here)
Photo: Sur le piquet de grève à Cambridge, 20.02.2020
Réseaux, collectifs et associations mobilisés dans les différents pays européens – work in progress (n’hésitez pas à nous signaler d’autres collectifs)
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- ALLEMAGNE
- Educational Workers union (GEW) (Adjunct Lecturer Initiative in Germany)
- NGAWiss (Netzwerk für Gute Arbeit in der Wissenschaft) – The “Network for Decent Labour in Academia” is an open, transregional association of initiatives and individuals from mid-level academia across Germany. Being primarily the voice of mid-level scholars and employees and an advocacy of their interests, we nevertheless stand for decent working conditions in academia for all status groups. We fight for a comprehensive democratisation of universities and research institutions. The network of the repressed 93% cohort with temporary contracts due to precarious measures and lack of diversity in conventional German higher education system.
- Educational Workers union (GEW) (Adjunct Lecturer Initiative in Germany)
- La campagne “Frist ist Frust” (qui peut se traduire par “précarité = frustration”).
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- Uni Kassel Unbefristet – Uni Kassel Unbefristet s’engage à libérer de leurs contraintes de temps les employés scientifiques, artistiques, pédagogiques et technico-administratifs de l’Université de Kassel.
- unter-bau – Syndicat alternatif à l’université Goethe de Francfort, qui s’est manifesté pour remuer l’université en profondeur et fondamentalement. Notre objectif est une amélioration globale des conditions de travail, d’étude et d’enseignement. Notre mode d’organisation démocratique, qui est ouvert à tous les statuts et groupes d’employés de l’université, est un pendant pratique aux conditions hiérarchiques de l’université.
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- ESPAGNE
- Marea roja (en faveur des sciences, ielles sont capables de se mobiliser dans la rue)
- FPUinvestiga (doctorant·es contre la précarité)
- FJI precarios (Fédération de jeunes chercheur·es précaires)
- ITALIE
- adi (Associazione dottorandi e dottori di ricerca in Italia) – ADI est l’association qui représente et protège les doctorants, les chercheurs et les jeunes chercheurs et s’efforce de donner plus de valeur au titre de docteur. Actuellement, l’ADI est présent sur le territoire national avec plus de 30 bureaux locaux.
- ARTeD (Ricercatori a tempo determinato) – L’Association des chercheurs temporaires, ARTeD, est née du besoin d’un groupe de chercheurs avec des contrats à durée déterminée (RTD) et appartenant à différentes universités italiennes de s’unir, de clarifier les problèmes liés à la contractualisation, de se proposer comme interlocuteurs de divers sujets institutionnels (universitaires, ministériels et politiques) et de participer activement à la défense et à la promotion de la recherche et des chercheurs dans le monde universitaire
- Rete 29 aprile – Ricercatori per una Università pubblica, libera e aperta (Chercheurs pour une université publique, libre et ouverte)
- ROARS (Return on Academic Research) – The website ROARS was founded on September 2011 by eight academics and researchers. ROARS is one the most important Italian forums for discussion concerning research and higher education policies
- PAYS-BAS
- WOinActie – WOinActie est un mouvement universitaire qui défend, à l’échelle nationale, les intérêts et l’indépendance de l’enseignement universitaire et le lien avec la recherche scientifique. Le mouvement prône la fin des réductions budgétaires et les pressions qui en résultent, comme l’accroissement des heures supplémentaires structurelles, la pression sur les étudiants et sur le personnel du système d’enseignement supérieur néerlandais. Actif depuis 2018, il compte parmi ses partisans de nombreux étudiants et personnels universitaires, des syndicats de l’éducation, des associations d’étudiants et les conseils d’administration de toutes les universités des Pays-Bas. Plus d’information sur WOinActie et liens vers autres mouvements académiques néerlandais se trouvent ici.
- ROYAUME-UNI
- UCU (University and College Union) – The UCU represents over 120,000 academics, lecturers, trainers, instructors, researchers, managers, administrators, computer staff, librarians and postgraduates in universities, colleges, prisons, adult education and training organisations across the UK
- SUISSE
- ACCORDER (Association Commune du CORps Des collaborateur.ice.s de l’Enseignement et de la Recherche) – L’Association œuvre pour une université démocratique, participative, ouverte et de qualité. Elle est l’interlocuteur privilégié et constructif du rectorat pour les questions relatives au corps universitaire qu’elle défend et a pour objectif de renforcer la cohésion du CCER ainsi que de devenir une plate-forme pour son action commune, notamment lors des différentes élections universitaires.présentée ici.
- ACIDUL (Association du corps intermédiaire et des doctorant·es de l’Université de Lausanne)
- ACIL (Association du corps intermédiaire des lettres) – L’ACIL lutte pour une université démocratique, participative, ouverte, égalitaire et inclusive. Elle promeut une pratique émancipatrice de l’élaboration et de la circulation des savoirs.
- ACINE (Association du corps intermédiaire de l’Université de Neuchâtel) – L’ACINE a pour buts de: défendre les intérêts communs à toutes les facultés du corps intermédiaire; représenter le corps intermédiaire auprès des instances concernées internes ou externes à l’Université; favoriser les contacts et les échanges entre ses membres.
- actionuni (actionuni le corps intermédiaire académique suisse) – actionuni represents young researchers as well as the associations of non-professorial academic staff of the Swiss cantonal universities, the Federal Institutes of Technology, the Swiss Universities of Applied Sciences, and the Swiss Universities of Teacher Education on the Swiss national as well as the international level. actionuni’s objectives are to improve the academic career tracks and to coordinate the activities of the Swiss associations of non-professorial academic staff.
- AGRASS (Association de l’Université de Genève pour la Relève Académique de la Faculté des Sciences de la Société) – AGRASS œuvre à la représentation et la promotion des intérêts du corps des collaborateur.rice.s de l’enseignement et de la recherche (CCER) et des doctorant.e.s de la Faculté des sciences de la société (SDS) à travers des actions collectives dans le but de promouvoir la relève et de garantir un enseignement et une recherche de qualité.
- PIR – Programme Indépendant de Recherche – Nous sommes des milliers de chercheurs précaires à être tributaires d’un système de financement de la recherche qui nous rend soit invisibles – en nous excluant – soit médiocres – en nous forçant à nous plier à des critères d’excellence définis selon des paramètres externes à nos disciplines. Pour autant, en parvenant à maintenir nos têtes au dessus de l’eau sur la longue durée, en continuant à écrire et à faire des recherches dans des conditions difficiles, nous sommes devenus des super-humains, doués d’une endurance redoutable. Le PIR est là pour décupler nos forces et pour mettre en commun nos énergies, au moment même où les notions de «collectif» et de «liberté» – pourtant essentielles à la recherche – sont mises à mal par les modèles du «génie solitaire» et du «projet de recherche pré-formaté» tels que proposés par les institutions de financement. C’est parce que nous refusons de nous plier à ces règles qui rendent la recherche stérile que nous avons créé le PIR. La recherche libre est encore possible si nous nous mettons ensemble pour en redéfinir les fondements et pour explorer de nouvelles possibilités de collaborations. Le PIR est à venir, mais le PIR est aussi avenir!
- VAUZ (Vereinigung Akademischer Nachwuchs der Universität Zürich – Association of Junior Researchers at the University of Zurich) – La VAUZ est la communauté/le corps des doctorants, des postdocs et du personnel scientifique de l’Université de Zurich.
- ACCORDER (Association Commune du CORps Des collaborateur.ice.s de l’Enseignement et de la Recherche) – L’Association œuvre pour une université démocratique, participative, ouverte et de qualité. Elle est l’interlocuteur privilégié et constructif du rectorat pour les questions relatives au corps universitaire qu’elle défend et a pour objectif de renforcer la cohésion du CCER ainsi que de devenir une plate-forme pour son action commune, notamment lors des différentes élections universitaires.présentée ici.
- ESPAGNE
- ALLEMAGNE
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- TURQUIE
- Academics for peace (Académiciens pour la paix) – L’une des stratégies de résistance développées par les universitaires qui s’opposent aux politiques contemporaines de guerre de l’État turc a été la création d’Académies solidaires qui ont vu le jour en Turquie au printemps 2016. Il existe aujourd’hui en Turquie 11 Académies solidaires ainsi que des réseaux de solidarité internationale pour les universitaires en exil. Les chercheur·ses qui participent à ces académies proviennent de toutes les disciplines et représentent tous les niveaux de la hiérarchie universitaire: étudiant·es, doctorant·es, professeur·es – A lire: “Produire des savoirs en situation d’Etat d’urgence de la Turquie à Grenoble” publié dans Pour une géopolitique critique du savoir, 2019.
- TURQUIE
Rémunération et conditions de travail – Low Pay and Work Condition
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- ROYAUME-UNI – 25/02/2021 – Justice for Workers [Goldsmiths] thread on twitter: “Want to know what’s happening at @GoldsmithsUoL, where lecturers are on a marking boycott to defend jobs from @FCorner’s plans to sack >120 staff, centralise control and destroy Goldsmiths’ radical culture?” (Vous voulez savoir ce qui se passe chez @GoldsmithsUoL, où le personnel enseignant appelle au boycott massif des notes afin de pouvoir négocier avec la présidence et obtenir l’abandon des suppressions de postes, du plan de centralisation du contrôle et la destruction de la “culture radicale” à l’Université Goldsmiths?)
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Source: Justice for Workers (Goldsmith): https://twitter.com/CleanersFor/status/1364917119729754117
- PAYS-BAS – 17/11/2020 – University lets volunteers check theses: ‘Is this a joke?’ (L’université permet à des bénévoles de suivre des mémoires: C’est une blague?) – News abc
- ALLEMAGNE – 16/11/2020 – Drei Viertel der Wissenschaftler haben befristete Stellen (Les trois quarts des scientifiques ont des postes temporaires) – Spiegel
- ROYAUME-UNI – 20/08/2020 – Our jobs at universities are precarious and overburdened. The pandemic has made them harder (Nos emplois dans les universités sont précaires et surchargés. La pandémie les a rendus plus difficiles) – The Guardian
- ROYAUME-UNI – 01/07/2020 – My university plans to lose 500 casual staff – so I’m refusing to mark exams (Mon université prévoit de supprimer 500 emplois temporaires – je refuse donc de corriger les examens) – Tribune anonyme parue dans The Guardian
Pour en savoir plus sur le “wildcat strike” (“grève sauvage”) qui a lieu à l’université Goldsmith, lire cette tribune en anglais ou ce texte en français. - AUSTRALIE – 11/06/2020 – Australia’s universities must abandon the bogus rankings game (Les universités australiennes doivent abandonner le jeu des faux classements) – Macrobusiness
- ROYAUME-UNI – 21/05/2020 – A perfect storm. UK universities, COVID-19 and the edtech peril (Une tempête parfaite. Les universités britanniques, la COVID-19 et le péril “edtech”) – by Mariya P. Ivancheva
- AUSTRALIE – 19/05/2020 – Cuts to COVID: Our Precarious Universities (Coupures au COVID: nos universités précaires) – Article de Na’ama Carlin paru dans Meanjin
- ROYAUME-UNI – 04/05/2020 – The New Assault on Universities: A Manifesto for Resistance in Covid Times (Le nouvel assaut contre les universités: Un manifeste de résistance à l’époque du Covid)
- MONDE – COVID-19: A statement of academic solidarity – La pandémie COVID-19 a transformé tous les secteurs de la société, y compris l’université. Une déclaration a été signé par de nombreu·ses universitaires pour exprimer la solidarité avec tou·tes celleux qui luttent pour une université plus juste. Les signataires reconnaissent les difficultés économiques actuelles, mais elles craignent que les restrictions budgétaires n’exacerbent les inégalités existantes dans les universités, qui, dans de nombreux cas, n’ont fait que s’aggraver depuis la crise de 2008.
- ROYAUME-UNI – 28/04/2020 – Covid-19 shows up UK universities’ shameful employment practices (La covid-19 dévoile les pratiques honteuses des universités britanniques en matière d’emploi) – The Guardian
- ROYAUME-UNI – 02/04/2020 – Protect universities and colleges now so they can lead recovery, UCU tells minister (Protéger les universités et les collèges dès maintenant pour qu’ils puissent assurer la reprise, demande l’UCU au ministre) – Communiqué de l’University College Union (UCU)
- ROYAUME-UNI – 02/04/2020 – Hundreds of university staff to be made redundant due to coronavirus (Des centaines de membres du personnel universitaire vont être licenciés à cause du coronavirus) – The Guardian
- ROYAUME-UNI – 03/2020 – #CoronaContract: Casualised staff demand universities guarantee two years work (#ContratCorona: Le personnel précaire exige que les universités garantissent deux ans de travail)
- ROYAUME-UNI – 20/03/2020 – The casualization, digitalization, and outsourcing of academic labour: a wake-up call for trade unions (La précarisation, la numérisatoin et l’externalisation de la main-d’œuvre universitaire: un appel au réveil pour les syndicats) – Texte de Mariya Ivancheva
- ROYAUME-UNI – 19/03/2020 – Une grève à l’Université dans l’Angleterre réactionnaire, publié dans Contretemps, revue de critique communiste.
- ROYAUME-UNI – 09/03/2020 – A crucial week for the university strikes (Une semaine cruciale pour les grèves à l’université), publié dans rs21.
- ALLEMAGNE – 06/03/2020 – Un groupe de chercheur·es s’est réuni à Cologne le 6 mars pour former une sorte alliance symbolique avec les grèves ayant cours en France et au Royaume-Uni. Le groupe “diversity precarious” lutte, depuis l’Allemagne, contre la poussée néolibérale dans le monde universitaire. Voici carte mentale et les notes du brainstorming issues de cette journée:
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- SUISSE– 25/02/2020 – Un environnement de travail toxique ? Débat sur les conditions de travail du corps intermédiaire, Communiqué de l’Académie suisse des sciences humaines et sociales.
- ALLEMAGNE – 05/03/2020 – “In Solidarität mit den streikenden Kolleg*innen in Frankreich und Großbritannien beteiligt sich #ngawiss am #DeadUniversityDay und wird am 5. März seine Homepage abschalten. Unterstützt den Streiktag!” (En solidarité avec les collègues grévistes de France et de Grande-Bretagne, le réseau NGAWiss participe à la Journée de l’université morte et fermera symboliquement son site web le 5 mars) –> mittelbau.net/dead-universit
- ETATS-UNIS – 12/03/2020 – Serfs of Academe (Serfs d’académie), par Charles Petersen – “Market-oriented thinking has fatally undermined the grounds on which public investment in higher education can be defended“
- ROYAUME-UNI – 23/02/2020 – Striking as sacrifice; or why you shouldn’t be researching during the strike (La grève est un sacrifice; ou pourquoi vous ne devriez pas faire de recherches pendant la grève), par Chloe Wallace
- ROYAUME-UNI – 20/02/2020 – ‘It can’t go on’: students join lecturers on the picket line (Cela ne peut plus durer: les étudiant·es rejoignent les enseignant·es sur les piquets de grève), par Lucy Campbell – The Guardian
- ROYAUME-UNI – 18/02/2020 – University employers say union demands on pay are unaffordable (Les employeurs des universités déclarent que les revendications salariales des syndicats sont inabordables), The Guardian – Les employeurs appellent le syndicat à revenir vers ses membres avec la dernière offre dans l’espoir d’éviter les grèves.
- ROYAUME-UNI – 17/02/2020 – The Senior Management Survey: auditing the toxic university (Enquête auprès des cadres supérieurs: audit de l’université toxique) – L’enseignement supérieur au Royaume-Uni a été défini par une succession d’évaluations: enquête nationale auprès des étudiants, cadres d’enseignement, d’excellence de la recherche et d’échange de connaissances. En se concentrant sur la gestion des universités, Mark Erickson, Paul Hanna et Carl Walker présentent les résultats d’une enquête sur la perception des équipes de direction par le personnel. Soulignant une large insatisfaction à l’égard des équipes de direction, ils plaident pour une responsabilisation accrue de ces dernières, afin de rendre visibles les conséquences négligées de la culture de l’audit dans les universités britanniques.
- SUISSE– 15/02/2020 – Forschende der Universität Zürich fühlen sich ausgebeutet (Les chercheurs de l’Université de Zurich se sentent exploités), Neue Zürcher Zeitung – Une enquête montre que le travail non-rémunéré est normal dans un institut zurichois et qu’il ne s’agit pas d’un cas isolé.
- PAYS-BAS – 04/02/2020 – Tijdelijke contracten bij universiteiten in perspectief – Les contrats temporaires dans les universités en perspective – Rathenau Instituut – Aux Pays-Bas, le débat sur le personnel temporaire dans les universités porte principalement sur la phase postdoctorale. C’est au cours de cette phase que le pourcentage de contrats temporaires a le plus augmenté au fil des ans. Par rapport à d’autres pays européens, les Pays-Bas ont une plus grande proportion de personnel temporaire.
- IRLANDE DU NORD– 04/02/2020 – Northern Ireland universities to face further strike action – The action is due to ongoing disputes over pay, workloads and pensions.
- IRLANDE DU NORD– 03/02/2020 – Teachers’ strike: ‘We have to work part-time jobs to get by’ – Thousands of teachers are set to strike on Tuesday to protest over two-tier payscales
- ROYAUME-UNI – 03/02/2020 – UCU announces 14 strike days at 74 UK universities in February and March
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- traduction: Outre Manche 74 universités entrent en grève en février et en mars
- Les 4 combats principaux de la University and College Union (UCU): Pay inequality – Job insecurity – Rising workloads – Pay devaluation
- Lutte contre la réforme des retraites, flyer “USS pension strike. We earned it. We deserve it. We demand it.“
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- PAYS-BAS – 28/01/2020 – Dutch universities face inspections over ‘structural overtime’ – Times Higher Education
- ROYAUME-UNI – 22/01/2020 – Senior UK academics protest over pay and working conditions Professors refuse to act as external examiners, potentially disrupting students’ results
- PAYS-BAS – 20/01/2020 – Survey of the extent and effects of structural overtime at the Dutch universities – Enquête sur l’ampleur et les effets des heures supplémentaires structurelles dans les universités néerlandaises
- ALLEMAGNE – 19/19/2019 – University workers of the wall, unite! Reflecions on the paradox of German academic precarity (vidéo) – Conference by Nicolas Pons-Vignon, University of Kassel
- ROYAUME-UNI – 11/2020 – Picket Line Perspectives: UCU pickets across the UK – Sixty universities across the UK are taking part in the current UCU strike action over pay, pensions, and poor working conditions. On day 4 of the 8-day strike, six striking historians give us the view from picket lines across the country.
- ALLEMAGNE – 10/2019 – Petition initiated by Frei Universität Mittelbau (young academics) for Decent Labor and Permanent Contracts in Academia
- ALLEMAGNE – 2019 – Le modèle allemand: précarité et résistances dans l’enseignement supérieur et la recherche d’outre-Rhin – chapitre du livre Liberté de la recherche. Conflits, pratiques, horizons – Auteur: Kolja Lindner. Cet article présente un bilan de la précarité dans l’enseignement supérieur et la recherche en Allemagne. Après une analyse des structures et du financement des universités et centres de recherches d’outre-Rhin, nous analysons les ambivalences du système et les résistances qui s’organisent contre la précarité en son sein. Sont finalement présentées différents répertoires d’action auxquels recourent différnts associations et syndicats dans leurs efforts de faire reculer la précarité.
- ALLEMAGNE – 29/10/2019 – Arbeitsbedingungen an Universitäten: Die Lebenslüge (conditions de travail dans les universités: le grand mensonge), Die Zeit – Les jeunes chercheur·es se plaignent des conditions de travail précaires, mais les directeurs des universités s’y opposent: Les contrats temporaires sont un must! Aujourd’hui, le litige est enfin réglé, même au cinéma avec la sortie du film Weitermachen Sanssouci.
- SUISSE – 23/09/2019 – Dans les universités suisses, huit chercheurs sur dix n’ont pas de contrat fixe – Dans le système académique suisse, seuls les professeurs bénéficient de postes fixes, à quelques exceptions près. Après l’obtention d’un doctorat, ceux qui veulent poursuivre une carrière dans la recherche et gravir les échelons vers ce statut tant convoité cumulent souvent pendant de longues années des contrats à durée déterminée. Ils forment une armée de chercheurs qui enseignent et publient, sans qui la «machine universitaire» ne tournerait pas, mais qui se battent avec des conditions de travail difficiles et des perspectives incertaines
- ITALIE – 19/05/2019 – Università, dimezzati i ricercatori in un decennio. E il 90% poi viene espulso (Les universités ont réduit de moitié, en 10 ans, le nombre de chercheurs. Et le 90% d’entre eux sort du système universitaire), Il Fatto Quotidiano – Effets de la réduction des financements de l’État (enquête de l’ADI – Association des doctorants et chercheurs en doctorat): de 2007 à 2018, réduction de 44% du nombre de postes de doctorat dans les universités italiennes, et les quelques postes qui restent oncentrés dans le Nord de l’Italie. L’inégalité entre les genres s’accroît à mesure que l’on monte dans les échelons supérieurs des universités.
- ALLEMAGNE – 28/08/2018 – Arbeitsbedingungen an Universitäten: Weg mit den Lehrstühlen!, Die Zeit – Encore et toujours, encore et toujours, des déplacements domicile-travail. Les chercheur·es occupent souvent des emplois précaires.
- ALLEMAGNE – 27/03/2018 – Flexible Dienstleister der Wissenschaft (Des prestataires de services flexibles pour la science) – Frankfurter Allgemeine Zeitung
- ALLEMAGNE– 12/02/2019 – Journée de mobilisation “Hamburg – Stadt der prekären Wissenschaft” (Hambourg – Ville de la science précaire)
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Santé au travail – Occupational Health in Higher Education
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- SUISSE – 02/02/2020 – « Malaise dans la recherche », opinion de Nadia Cattoni paru dans le quotidien suisse Le Temps.
- PAYS-BAS – 29/01/2020 – « De leerfabriek. Burn-outcrisis op universiteiten » (Crise de burn-out dans les universités) – Si le nombre d’étudiants dans les universités néerlandaises a fortement augmenté ces dernières années, le budget de la recherche est resté le même. C’est en partie pour cette raison que les scientifiques ont un risque accru d’épuisement professionnel.
- SUISSE – 23/01/2020 – « Une relève académique en souffrance », opinion de Daniel Burnier, Nicola Cianferoni, Jacinto Cuvi, Thomas Jammet, Miriam Odoni (post-doctorant-e-s en sociologie, Université de Neuchâtel) paru dans le quotidien suisse Le Temps.
- SUISSE – 08/01/2020 – «Burn-out en série chez les chercheurs genevois», Tribune de Genève – Le monde académique est devenu un environnement de travail toxique. L’article offre un témoignage éclairant sur une réalité méconnue. Il souligne que les conditions de travail très précaires sont le lot commun des doctorant-e-s, post-doctorant-e-s et autres enseignant-e-s et chercheurs-euses réuni-e-s sous l’appellation de «corps intermédiaire» – et ce pendant de longues années: contrats à durée déterminée et à temps partiel, salaires insuffisants, dépendance personnelle aux professeur-e-s, problèmes de management, inégalités de traitement, harcèlement, multiplication des burn-out.
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Financement de l’enseignement supérieur et de la recherche – Funding for higher education and research
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- AUSTRALIE – 06/2021 – Save Social Sciences at University of Western Australia (UWA) (Sauvez les Sciences Sociales à l’Université de l’Australie occidentale)
- ITALIE – 02//2020 – Disintossichiamoci – Sapere per il futuro (traduction disponible ici: Désintoxiquons-nous – Savoir pour l’avenir) – Appel provenant d’Italie: Ce dont on a besoin aujourd’hui, c’est réaffirmer les principes qui protègent le droit de l’ensemble de la société à un savoir, un enseignement et une recherche libres — afin de protéger le tissu même de la démocratie — et, pour cette raison, protéger ceux qui se consacrent à la connaissance. Ce qu’il faut, c’est un choix de domaine, capable de distinguer d’en bas ce qui résiste en tant que force critique, la capacité à discriminer, à distinguer ce qui ne peut plus être tenu ensemble: partage et excellence, liberté de recherche et néo-évaluation, formation de qualité et fourniture rapide de main-d’œuvre bon marché, libre accès à la connaissance et monopoles du marché.
- ROYAUME UNI – 03/02/2020 – Market economics has driven universities into crisis – and we’re all paying the price, by Owen Jones
- ITALIE – 09/01/2020 – Un inverno caldo: chiamata per la mobilitazione per l’Università pubblica – Communiqué sur les discussions en cours en Italie autour de la Loi finance pour 2020. Dans le communiqué on explique que les chiffres de la loi sont alarmants. Depuis 2008, l’investissement public dans l’Université a perdu 1,5 milliard d’euros. Les crédits alloués avec ce budget sonnent comme une plaisanterie: 5 millions d’euros pour le refinancement du Fonds ordinaire des universités italiennes; 31 millions pour le financement de bourses d’études pour les étudiants – argent qui peut couvrir les besoins d’environ 10% de la population étudiante; 25 millions pour l’ouverture d’une nouvelle agence (Agence nationale pour la recherche), appelée à diriger, selon des modalités encore floues, les activités de recherche en Italie.
- ITALIE – 02/11/2019 – Università, basta col baronato e la sottomissione all’economia. Serve rilanciarla con urgenza (L’université, stop au mandarinat et à la soumission à l’économie) – Opinion de Fabio Marcelli
- ITALIE – 07/10/2019 – Università: l’evoluzione 2000-2019 dell’organico docente. L’analisi del CNU (Université: l’évolution 2000-2019 du corps enseignant. L’analyse de la CNU) – Un rapport publié par le Comité national universitaire (CNU) italien met en évidence les questions critiques et les marges de faisabilité de la réforme de l’enseignement universitaire, en s’appuyant sur une analyse détaillée de l’évolution du corps enseignant, ventilée par rôles et domaines disciplinaires.
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Messages de solidarité internationale – International solidarity messages
UKRAINE
Conseil de jeunes chercheur·es auprès de la Section de l’histoire, de la philosophie et du droit de l’Académie nationale des sciences d’Ukraine: https://www.facebook.com/rmvvidnanu/posts/2587360258220100
ALLEMAGNE
PORTUGAL
Solidariedade com Docentes e Investigadores de França (Solidarité avec les enseignants et les chercheurs français)
Autres nouvelles – Other news
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- DANEMARK – 06/2021 – Academic freedom in Denmark – open letter. “Le 1er juin, le Parlement danois a adopté une résolution sur ‘l’excessif activisme dans certains environnements de recherche’. La résolution a été adoptée à une majorité de 72 voix contre 24, tous les grands partis y étant favorables”.
- FRANCE – 02/11/2020 – Academic freedom in the context of France’s new approach to ‘separatism’ (La liberté académique dans le contexte de la nouvelle approche française du “séparatisme”). OpenDemocracy.
- RUSSIE – 07/2020 – “At the Higher School of Economics in Moscow the humanities faculty administration is about to implement restructuring plans that are unabashedly politically motivated. Some of Russia’s leading scholars in literature & linguistics threaten to lose their jobs or be transferred from current positions, simply because they speak out against political repression in open letters or on social media. At internal meetings, the tone is: ‘if you speak up, you will lose your job or leave the department.’The situation has received only national press coverage so far, but is very threatening for many colleagues. Multiple associations in Slavic & Eastern European Studies are therefore sending the management letters of concern, and we shared this petition.
- BELGIQUE – 09/03/2020 – Ondersteunend personeel UGent legt het werk neer: “Dit is de grootste staking in jaren”. NWS. Une partie du personnel de soutien de l’Université de Gand est en grève. Moins de personnes travaillent dans les équipes de nettoyage, les crèches, les toilettes des étudiants et les cafétérias. Entre autres choses, les militants veulent un meilleur salaire. Pour le syndicat c’est la plus grande grève depuis des années, l’université nuance.
- 05/03/2020 – Témoignage du prof. Hilal A. Lashuel: The busy lives of academics have hidden costs — and universities must take better care of their faculty members (La vie chargée des universitaires a des coûts cachés – et les universités doivent mieux prendre soin de leurs professeurs). Publié sur le site de Nature.
- ETATS-UNIS – 29/02/2020 – UC Santa Cruz fires 54 graduate students participating in months-long strike (L’UC Santa Cruz licencie 54 étudiants diplômés participant à une grève de plusieurs mois). The Guardian.
- ROYAUME-UNI – 08/01/2020 – Former uni chief at Glasgow Caledonian’s New York campus received £250k salary before any students graduated (L’ancienne cheffe du Glasgow Caledonian New York College (GCNYC) a reçu un salaire de 250’000 £ avant que les étudiants ne soient diplômés) – Daily Record.
- 27/03/2019 – This Is How You Kill a Profession. How did we decide that professors don’t deserve job security or a decent salary? (C’est comme ça qu’on tue une profession. Comment avons-nous décidé que les professeurs ne méritent pas la sécurité de l’emploi ou un salaire décent?) – The Chronicle Review
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