En salle : Sorry, Baby – un viol ordinaire à l’université

Affiche de Sorry babyPeut-on guérir du trauma d’un viol ? Peut-on devenir une universitaire quand le violeur est votre directeur de thèse ? Tels sont les questions que pose Sorry, Baby, d’Eva Victor, sorti en salle en août 2025.

Drôle et plein de douceur, éclairé de la belle lumière du Nord des États-Unis, ce film pose plusieurs questions à la communauté universitaire précisément :  quelle est la fonction professionnelle du viol, quelle solidarité manifeste le corps académique, quelle réparation possible et pour qui ?

N’hésitez pas à partager votre/ vos analyses de ce film avec Academia.

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Prise de notes pour étudiant·es en situation de handicap

“Les Tremblements de terre”, 1888 (cahier de notes) / Jules Girard. Source: wikimedia commons

Nous profitons d’une question d’un·e étudiant·e qui se questionne sur le rôle de preneur et preneuse de notes pour des étudiant·es en situation d’handicap. Ce billet est une première réponse. Il est appelé à être amélioré pour et par les premièr·es concerné·es.

Le message a été posté par Ner sur Mastodon, et des conseils et expériences personnelles sont à découvrir sur le fil des réponses.

Jugeant la question importante, notamment celle des ressources existantes, Academia a demandé, de son côté, à Elka Parvanova, référente handicap de l’EHESS, et membre du réseau Apaches (Association des Professionnels d’ACcompagnement du Handicap dans l’Enseignement Supérieur). Nous relayons ci-dessous sa réponse:

Un preneur de notes doit surtout être assidu et en cas d’absence doit toujours trouver les notes en faisant appel à d’autres camarades. Le mieux est que les notes soient prises sur ordinateur et non pas à la main, qu’il n’y ait pas d’abréviations. En général, les étudiants bénéficiaires de la prise de notes souhaitent recevoir les notes par mail dans les 24 heures après la séance prise en notes. Ensuite, les besoins de chacun·e sont différents et dans chaque cours on ne prend pas les notes de la même manière. Cela dépend comment se déroule la séance. Il peut s’avérer que dans certains cours il n’y a pas de prise de notes car l’enseignant·e fait regarder des films et souhaite échanger sur les films regardés. En ce cas-là, le ou la preneuse de notes doit avoir le réflexe de transmettre à l’étudiant·e bénéficiaire tous les supports fournis par le ou la professeure. Aussi, cela dépend beaucoup du handicap de la personne pour laquelle les notes sont prises. Par exemple, s’il s’agit d’un·e étudiant·e aveugle, il faut que le ou la preneuse de notes recopie soigneusement tout ce qui est noté sur le tableau.

Il n’y a pas beaucoup de ressources sur le sujet car la prise de notes est une affaire personnelle, chacun·e note ce qu’iel lui semble bien. J’ai remarqué que les étudiant·es en situation de handicap préfèrent avoir un retranscription complète (mot à mot de tout ce qui est dit) mais pour faire cela, il faut des preneurs et preneuse de notes professionnel·les ou bien il faut éventuellement enregistrer tout et retranscrire après, ce qui devient compliqué car cela prend du temps et exige l’accord préalable de l’enseignant·e.

Les structures d’accompagnement recrutent la plupart du temps des étudiant·es étant inscrit·es au même cours, pour plus de facilité. Il peut arriver qu’il n’y ait pas de volontaires pour cette prise de notes au sein du cours en questions. En ce cas-là, les référent·es handicap peuvent procéder au recrutment d’étudiant·es d’autres filières qui prennent sur leur temps libre pour se rendre dans un cours et prendre les notes. C’est la raison pour laquelle que cette deuxième option doit être mieux rémunérée que la première.

Pour en apprendre davantage sur les ESH, voici les liens vers les deux guides existants1

  1. NB: au moment de la publication, les deux liens sont fautifs. []
  2. NB: Le lien officiel est fautif. []

Union syndicale Solidaires | Préavis de grève septembre octobre 2025

Préavis de grève septembre octobre 2025

Publié le 11 août 2025 sur le site web du syndicat.

Monsieur le ministre,

L’Union syndicale Solidaires Fonction publique dépose un préavis de grève pour les journées allant du 1er septembre 2025 au 31 octobre 2025 (de 0 h à 24 h).

Ce préavis concerne l’ensemble des personnels titulaires, stagiaires, contractuel·les et auxiliaires des trois versants de la fonction publique et des établissements publics (y compris ceux présentant un caractère industriel et commercial), ainsi que les personnels titulaires et non titulaires de droit public exerçant leurs fonctions dans les sociétés anonymes, les GIP et les établissements d’enseignement privé.

Ce préavis concerne également tous les personnels travaillant dans les assemblées parlementaires.

Solidaires Fonction Publique dénonce les offensives incessantes contre la fonction publique dans son ensemble : réformes destructrices, attaques contre les droits des personnels, réductions des moyens matériels, suppressions d’emplois, transformations régressives des instances sociales.

Au-delà des réformes sectorielles, la loi de transformation de la fonction publique de 2019 a eu des impacts nocifs et destructeurs pour les droits des agent·es publics. Les conditions de travail continuent de se dégrader et la mise en place des Comités Sociaux dans les trois versants ne permettent plus d’agir comme il se doit notamment en ce qui concerne les conditions de travail. Les pertes de compétences des CAP (mobilité et promotions) issues de la LTFP génèrent opacité et arbitraire : elles doivent être rétablies.

La population a pu exprimer de manière très forte la nécessité d’avoir accès à des services publics de qualité partout dans les territoires.

Les agent·es publics sont au quotidien et spécialement lors des périodes de crise bien souvent en première ligne. Les services publics tiennent en grande partie grâce à leur investissement sans faille. Alors que les saisons qui se succèdent montrent les conséquences dramatiques du changement climatique, résultante d’un système économique productiviste prédateur sans regard sur ce qu’il entraîne (notamment la montée de émissions de CO2) le gouvernement persiste à s’attaquer aux services publics et amputent toujours un peu plus les moyens qui devraient permettre de fonctionner correctement, tant en termes humains que budgétaires.

Les premières annonces budgétaires faites au mois de juillet attaquent frontalement la fonction publique, les services publics et les agent·es qui les exercent. Le budget qui sera présenté à l’automne aura des conséquences désastreuses.

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“Les vacataires, fantômes de l’Université”

A l’heure où un énième tour de vis budgétaire est prévu par le gouvernement, Academia relaie cet article du média “Le Courrier” (lien vers l’article) au sujet des enseignant.es vacataires à l’université, en France. L’article revient notamment sur la mobilisation des enseignant.es vacataires de l’Université Paris 1, appuyée par la CGT, qu’Academia avait également relayée quelques mois plus tôt.

La recherche en colère, par Antoine Chao (France inter)

Reportage d’Antoine Chao, Contre-vents, France Inter ,2 août 2025

En écho au mouvement américain de protestation “Stand Up for Science ” initié aux États-Unis contre la politique de Donald Trump, des milliers de citoyennes, citoyens et scientifiques se sont mobilisés dans toute la France pour signifier leur inquiétude et leur colère !

Avec
  • Francis Chateauraynaud, sociologue, Directeur d’études à l’EHESS.
  • Fleur Breteau, auteure

L’Université et la Recherche sont sur le qui vive et se sont mobilisent pour sauver la connaissance, sa transmission et son partage par le plus grand nombre, gage de démocratie éclairée. La véracité des faits scientifiques, notamment pour la santé, la compréhension des inégalités sociales, les défis climatiques et la biodiversité, n’est ni une option ni une opinion.

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Face à la destruction des bibliothèques de Gaza

Quelle réponse apporter à la destruction systématique des bibliothèques en cours à Gaza depuis le 7 octobre 2023 ? Focus sur la réponse de la Bibliothèque nationale de France après le conseil d’administration de la Bibliothèque qui s’est tenu le 25 juin 2025.

  • par Dominique Dupart, représentante élue des usagères et usagers à la Bibliothèque nationale de France. 25 juin 2025.

Le 25 juin 2025, j’ai eu la possibilité d’aborder le sujet de la destruction des bibliothèques publiques à Gaza au Conseil d’administration (CA) de la Bibliothèque nationale de France. Ces destructions de bibliothèques publiques opérées depuis le 7 octobre 2023 sont très vraisemblablement intentionnelles. Une observation partagée et publicisée par ces deux grandes institutions non-gouvernementales de référence que sont l’ONU et l’UNESCO : toutes les destructions patrimoniales, culturelles, éducationnelles opérées dans Gaza sont dotées d’un caractère systématique ostensible. Ce qui intéresse au premier chef les bibliothèques.

Dès le 9 octobre, des bibliothèques sont bombardées, C’est le cas de la Bibliothèque centrale de l’Université islamique de Gaza (IUG) mais aussi du Palais de Justice – dans ses murs, un centre d’archives judiciaires1 .Les bibliothèques se situent physiquement (le bâti) et symboliquement (les missions) à la croisée du patrimoine (les archives), de la culture (les collections de livres) et de l’éducation (les publics concernés qui sont l’enfance et la jeunesse). Elles sont donc ciblées à plusieurs titres. Dès avril 2024, on s’est mis à compter publiquement les bibliothèques publiques détruites à Gaza2

« Initialement, j’avais proposé d’inscrire légalement un « point » à l’ordre du jour de ce conseil d’administration concernant cette actualité terrifiante de bibliothèques détruites. » (“Face aux bibliothèques détruites à Gaza #Quatrième billet de la …”) Des bibliothèques qui s’écroulent les unes après les autres sur leurs propres livres, comme autant de Maison Usher, seulement, à la différence de la Maison Usher, à l’intérieur, il y a des gens. Malheureusement, pour affronter ce cauchemar éveillé, pour soutenir cette démarche, nous avons été seulement 4 voix, alors qu’il fallait être au minium 5 pour que cette dernière puisse être statutairement acceptée. J’avais écrit en amont à l’ensemble des membres du Conseil d’administration ainsi qu’à mon camarade (l’autre) Représentant des usagers, afin que nous soyons un nombre suffisant de voix pour porter l’inscription de ce point. Démarche légitime si on tient compte des initiatives qui ont été engagées par la BNF concernant les bibliothécaires et les bibliothèques en Ukraine, cette autre scène de guerre dramatique qui est en cours en Europe : manifestations culturelles, accueil de bibliothécaires et chercheurs, collecte de documents et contenus numériques, envoi de matériel de conservation, etc.

Un silence étourdissant

J’ai essayé particulièrement de convaincre les personnalités culturelles extérieures à l’établissement qui siègent au CA de la BNF et qui sont dotées d’une voix alors qu’elles ne sont tenues par aucun droit de réserve en relation avec la tutelle ministérielle de la BNF. Des personnalités qui pouvaient s’exprimer en toute liberté. Aucune d’entre elles ne m’a répondu. Je dois ici ajouter que mon camarade Représentant des usagers (nous sommes deux élu·es) n’a pas répondu non plus. Pour tout dire, personne n’a accusé réception de ma sollicitation. Une sollicitation qui avait été adressée sous la forme d’un courriel collectif et qui avait été parfois doublé même d’un courriel personnel. Je trouve ce silence tout à fait extraordinaire. J’ai beau savoir que ce silence est lié à une séquence médiatique et politique française et européenne complexe qui se module sous la forme de précaution paralysante dans le domaine de la Culture et de la Science – dans les Humanités particulièrement, je le trouve tout de même étourdissant, ce silence. Il émane de personnalités intellectuelles, ou administratives, qui travaillent soit dans le monde des livres, soit avec les livres, soit dans les livres. Je me suis même demandé si les adresses électroniques auxquelles j’avais envoyé mes courriels n’étaient pas fausses. Cependant, d’autres personnalités académiques et intellectuelles, à l’extérieur de la BNF, et en son sein, à d’autres niveaux de hiérarchie, ont, elles, répondu de leur côté immédiatement à mes courriels à propos du même sujet. Continuer la lecture

  1. Cf. chronologie des destructions. []
  2. « Au moins 60% des équipements à fins éducatives, dont 13 bibliothèques publiques, ont été endommagés ou détruits, et au moins 625 000 élèves ou étudiants n’ont plus accès à l’éducation », selon la Déclaration ONU sur le scholasticide à Gaza, 18 avril 2024. Voir aussi All 12 universities in Gaza have been the target of Israeli attacks: ‘It’s a war against education’, par , Le Monde, 7 mars 2024. []