Les professeur∙es de l’Université Laval en grève pour leurs conditions de travail

  • Tribune des membres du Comité de grève et membres du comité directeur du Syndicat des professeur·es de l’université Laval, publié initialement dans le Journal de Montréal, 20 février 2023, sous le titre «Nous sommes le cœur battant de l’Université Laval »

Nous sommes professeurs et chercheurs à l’Université Laval actuellement en négociation pour le renouvellement de notre convention collective. Nous sommes en grève parce que nos conditions de travail ne nous permettent plus d’assurer nos fonctions fondamentales d’enseignement et de recherche. Un changement s’impose.

Alors que le nombre d’étudiants inscrits n’a cessé d’augmenter, le nombre de professeurs continue de diminuer. Durant les 20 dernières années, le corps professoral de l’Université Laval a été réduit de 11 %, alors que la population étudiante a augmenté de 26 %. À titre de comparaison, au cours de la même période, les autres universités du Québec ont vu leur effectif de professeurs croître, en moyenne, de 21 %.

Nous demandons que la tendance observée à l’Université Laval soit inversée par l’embauche de collègues en nombre suffisant. Le manque de professeurs se traduit très concrètement par une surcharge de travail qui mine notre capacité à mener nos projets de recherche tout en offrant un enseignement de qualité. Entre autres effets, nous enseignons à des groupes de plus en plus grands, ce qui limite considérablement nos options pédagogiques. Nous supervisons également de plus en plus d’étudiants de maîtrise et de doctorat, ce qui affecte notre capacité à les encadrer adéquatement, car cela exige du temps et une attention soutenue. Nous ne voulons pas que nos conditions de travail nous contraignent à négliger la qualité de la formation des professionnels de demain. Continuer la lecture

« La présidence de Lyon 2 casse le mouvement étudiant et piétine la liberté pédagogique des enseignants ». Communiqué de la CGT Lyon-2, 22 février 2023

La présidence de Lyon 2 casse le mouvement étudiant et piétine la liberté pédagogique des enseignants : non à la visio imposée !

À deux reprises cette semaine (lundi et mercredi) le campus Porte des Alpes (PDA) de lUniversité Lyon 2 a été bloqué par des étudiants mobilisés contre la réforme des retraites.
Trois emails de la présidence de luniversité ont été diffusés suite à ces blocages :
  • un premier le lundi 20 février en début de matinée qui dune part incite les personnels BIATSS à venir travailler sur le campus des Berges du Rhône (BDR)
    ou à déposer un jour de travail à distance exceptionnel et dautre part décide le
    report (et non lannulation!) des cours prévus ce jour ;
  • un deuxième le lundi 20 février en début de soirée ordonnant aux enseignants
    de donner leurs cours par visioconférence en cas de nouveau blocage de
    luniversité ;
  • un troisième le mercredi 22 février en début de matinée réitérant l’ordre aux enseignants de donner leurs cours par visioconférence.

La CGT Lyon 2 dénonce cette imposition brutale et unilatérale de la visioconférence aux enseignants, et par extension aux étudiants qui suivent les cours.

Cette décision est injuste car elle revient à casser le mouvement des étudiants mobilisés contre une réforme tout aussi injuste, que la CGT combat actuellement de toutes ses forces aux côtés des organisations étudiantes et de jeunesse.

Cette décision est inepte sur le plan pédagogique, car elle fait comme si les cours assurés par les enseignants et suivis par les étudiants pouvaient passer dun format présentiel à distanciel en un claquement de doigt, sans réflexion pédagogique préalable.

Visiblement, aucune leçon na été retenue du confinement !

Si les cours par visioconférence peuvent être envisagés par les enseignants, il doit sagir dune démarche strictement volontaire, construite à partir dune réflexion pédagogique individuelle et collective préalable, et pas improvisée à la va-vite pour briser un mouvement social. La liberté académique des enseignants repose sur une liberté pédagogique qui en l’occurrence n’est pas du tout respectée par la présidence.

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Motion sur le projet de réforme des retraites du GT Scalp

Motion adoptée pendant les rencontres du GT Scalp
organisées du 15 au 17 février 2023, au CIRM (Marseille)

Le texte qui suit a été adopté le 17 février 2023, lors du “business meeting” du groupe de travail Scalp (Structures formelles pour le CALcul et les Preuves) concluant les trois journées de rencontres scientifiques organisées au CIRM du 15 au 17 février, suite à l’assemblée générale qui s’était tenue la veille au soir.

La motion proposée, après discussion et amendement, a été adoptée par 42 voix pour et 4 abstentions, une personne ne participant pas au vote. Le texte de la motion ci-dessous est complété de quelques articles extraits de la presse récente ainsi que d’une note d’analyse du comité de mobilisation de la DG de l’INSEE, constitué de personnels de l’INSEE.

Cette motion sera transmise à la direction du GDR-IM, à l’ensemble des responsables de GT du GDR et diffusée sur la mailing-list du GDR, les participantes et participants se faisant fort de la faire connaître dans leurs laboratoires.


Texte adopté par le GT Scalp:

Les membres du GT SCALP, réunis du 15 au 17 février à l’occasion de leur rencontre annuelle, expriment leur désaccord avec la vision de la société promue par la réforme des retraites, visant à faire travailler plus longtemps, dans un esprit de produire toujours plus, au détriment de la qualité de vie, de la planète, et des générations futures. Cette réforme est majoritairement rejetée par la société française.

Nous appelons toutes les personnes ressentant la réforme comme injuste à s’exprimer par tous moyens qui leur conviennent, que ce soit en participant aux grèves et manifestations à venir (notamment la grève à partir du 7 mars et la journée du 8 mars de lutte pour les droits des femmes), en échangeant avec leurs collègues ou avec leurs étudiant·es, à titre individuel ou dans le cadre d’assemblées générales ou encore de tours d’amphis, en alimentant la réflexion autour de propositions alternatives, y compris par exemple par des campagnes d’information.

Nous appelons notamment à :

  • ne pas pénaliser les étudiant·es en cas de grève de leur part ou de la part de leurs enseignant·es, les informant aussi clairement de cette absence de pénalisation;
  • participer aux journées de grève, concernant l’enseignement, la recherche et les tâches administratives, qui est l’un des moyens de dégager du temps pour militer, réfléchir et s’informer, pour les personnels comme les étudiant·es;
  • soutenir financièrement (comme par exemple par les caisses de grève) celles et ceux qui, en faisant grève, portent la voix d’une opinion publique largement opposée à cette réforme.

Plus généralement, à l’occasion de son assemblée générale, estimant crucial le besoin de débats politiques dans un monde en crise, nous décidons d’instaurer un créneau pour la discussion politique lors de chaque rencontre annuelle du GT qui pourra être complété par un forum interne de discussion politique. Nous rappelons que les personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche et les étudiant·es ont toute légitimité pour prendre position comme citoyen·nes et comme universitaires dans le débat politique et invitons les autres GT du GDR-IM, les GDR, conférences nationales, rencontres, sociétés savantes, laboratoires, UFR… et toutes autres instances de la recherche et de l’enseignement supérieur à nourrir aussi la discussion.

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Campus Condorcet : retour sur une nuit en enfer, sur lundi.am

Campus Condorcet : 28 étudiants placés en garde à vue
pour avoir occupé un bâtiment

Récit d’une nuit en enfer

Extraits. Au bout de la ligne 12 du métro parisien se dresse l’hideux Campus Condorcet, construit en quelques mois seulement à la Plaine Saint-Denis. S’y déroulent depuis deux ans les séminaires d’une quinzaine d’universités d’Île-de-France, coincés entre les bureaux d’Orange, de Venteprivée.com, et les quartiers ouvriers d’Aubervilliers. Lundi 23 Janvier, afin de s’organiser pour la lutte contre la réforme des retraites, des étudiants ont décidé d’y occuper une salle. Rapidement, la police est intervenue sur le campus pour évacuer le bâtiment avant d’interpeler 28 élèves. L’une d’entre eux, nous a confié ce témoignage édifiant d’une nuit de garde à vue cauchemardesque. Il s’agit de garder des traces, non pas pour propager la peur du pouvoir mais afin de bien saisir et se souvenir du régime dans lequel nous vivons.

Écrire pour garder des traces, pour ne pas oublier, pour écrire nos histoires, celles des bifurcations, des brèches, celles des traumatismes qui nous forment et nous radicalisent, celles des souffrances qui nous font grandir, celles des oppressions, celle des enfants de traverse. Ce récit est celui de notre séjour en garde à vue le 23 janvier 2023 au soir pour avoir lancé l’occupation d’un bâtiment sur le Campus Condorcet.

Commissariat. Bâtiment froid dans lequel l’hiver s’engouffre. Le béton d’une dureté implacable endolorit mes os. Le bruit des portes de fer claque avec violence. Émission de sons abrupts et glacials qui impriment nos tympans d’une peur qui résonne encore en nous. Perte de la notion du temps, absence de fenêtres, plus accès à la moindre montre, le temps passe à reculons. Le monde extérieur semble loin face à cet isolement. Quand sortirons-nous ? Nos camarades nous soutiennent-ils ? L’avocate ne sera jamais venu nous voir. « Vous êtes tous seuls, même votre avocate s !en fout de vous ». Chez les flics, le mensonge est roi. Ils peuvent se le permettre. A défaut du droit, ils connaissent parfaitement leur impunité. Dans l’enceinte de ce blockhaus, ils se déchaînent et font régner leur propre loi fasciste. Comme déchus de notre citoyenneté, nous perdons tout droit. A mesure que nous sommes hors-la-loi, ils sont par-delà-la-loi, protégés par tout un système étatique qui a besoin d’eux. Société sécuritaire dont ils ne sont que l’allégorie, la caricature, le monstre créé par l’Etat lui-même. En réalité, notre avocate ne fut contactée qu’au beau milieu de la nuit. Appel masqué. Pas de numéro pour rappeler. Aucune information sur notre localisation.

On nous y avait amené debout, entassés dans une succincte camionnette de police. Ce rodéo était d’un rare déferlement de violence. Les coups de frein nous faisaient tomber les uns sur les autres et nous couvraient d’hématomes. Démonstration de force dans laquelle la domination s’exerce, s’exhibe et s’entretient. Cette manière de crier, de claquer les portes, d’humilier, de mentir, de conduire, de menacer de mort ou de viol, tout cela fait partie de ce comico du spectacle, de cette performance de la domination. Routinisation d’une violence presque normée, on aura échappé de peu à celle du petit Jésus consistant à menotter en croix le détenu aux grilles de sa cellule afin de le faire suffoquer. La violence de ce monde contre lequel nous tentons de créer d’autres cadres de vie est ici sous sa forme la plus visible et exacerbée. Hurlements d !une prise d !empreinte forcée, les cris retentissent dans nos oreilles mais nous ne savons pas d !où ils proviennent. On nous empêche de nous lever. Nos camarades pleurent, d !impuissance et de rage. Seize camarades sont entassés dans une cellule de quatre mètres carrés. Les policiers ferment la fenêtre d’aération. Ils suffoquent. Un camarade tabassé par un policier a une côte fêlée. Il a le visage blême. Ils l’appellent côtelette. Nous n’avons de cesse d’exiger un médecin mais il sera d’abord envoyé dans le « hammam », comme les policiers dénomment ironiquement la cellule où ils sont entassés.

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Faire « respecter les principes de la déontologie universitaire » : vers une nouvelle orientation du CNESER disciplinaire ?

Au Bulletin officiel du 16 février 2023 sont parues plusieurs décisions du CNESER agissant en matière disciplinaire, dont la chronique sur Academia a pris le nom de « Vice de forme ? ». La dernière livraison touche à une affaire très médiatisée, y compris par Academia, d’abus d’une situation d’autorité à visée sexuelle entre un maître de conférences en archéologie et une étudiante, dans le cadre d’une mission de terrain. Condamné le 19 juin 2019 par la section disciplinaire du Conseil académique de l’Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne à trois ans d’interdiction d’exercer dans tout établissement d’enseignement supérieur et de recherche avec suspension totale de son traitement, il a exécuté sa peine et « fait face depuis sa réintégration à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, à une situation de harcèlement en raison de la présente affaire, encouragée par l’inertie de l’établissement et par les étudiants galvanisés par les réseaux sociaux »1 pour reprendre les termes de son avocate. Le jugement était donc attendu, dans un contexte où le CNESER a subi plusieurs revers infâmants en cassation pour faute de procédure ou peine insuffisante.

La décision du CNESER diffère singulièrement de précédents jugements. Les juges retiennent le motif de « manquement à la relation de subordination académique » pour justifier la sanction lourde quand on considère la légèreté des peines récemment prononcé∙es. Ce faisant, dans la mesure où la procédure disciplinaire n’est pas entachée de manquements et qu’il y a bien respect du contradictoire,  il acte que « la procédure disciplinaire est autonome de la justice pénale » et qu’il y a bien lieu de sanctionner un∙e universitaire qui aura manqué à ses devoirs de fonctionnaire, à l’instar du jugement rendu en première instance au sujet d’un professeur d’université de l’Université de Lorraine et plus généralement, à certaines sanctions prononcées par la Commission administrative paritaire du CNRS.

Enfin.

https://www.flickr.com/photos/collins_family/39714307512/in/photolist-23vqcZS-SCw9EN-JuhFWn-6bDVRb-EqZs13-Cnz6xC-Z16AEE-Fdt88h-22hAdkY-Pa5Zfv-22gxJuY-bHBBmM-2eyG8SK-4Y24Kx-HmjHPg-7BFurp-RMqBtJ-97wTCu-jsyRzG-6uxPY-23x8rLT-2dCPN47-xqEEs-qGUHha-83962x-QYeB2t-tvRX9D-e4vL5e-PE29dG-22VEqSo-cpAGgs-9i8u3E-dPC4Ws-22gXgWw-bfGX8r-RUdSKu-2ekkpmo-21FzntS-DGKEEh-2ecnki4-7mRayF-7BFTNa-dRird3-PNtSf6-8Y3FAq-24D43T2-aNZm3i-tvJjRd-91Fd3F-82tb9d

Crédit: Christian Collins, 2018

Les autres jugements – demande de dépaysement d’une procédure disciplinaire après signalement à la cellule de veille harcèlement : demande de sursis à exécution d’un jugement — laissent percevoir que le CNESER aurait vraiment saisi son rôle en matière de violences sexistes ou sexuelles à l’université dans la mesure où les procédures sont strictement respectées2. Cette nouvelle politique — devenue plus qu’urgente — reste encore à confirmer.

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  1. Voir « Nous voulons une université sans sexisme, ni Violences Sexistes et Sexuelles ». Communiqué des étudiant∙es de l’UFR03 de l’Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne, 13 novembre 2022. []
  2. L’affaire UPJV souligne des possibles manquements de l’université, en particulier le non-respect du contradictoire, alors que les faits reprochés semblent très graves. []

Big brother (ou big sister) à la Sorbonne Nouvelle ?

Academia publiait récemment deux billets – ici et — sur les présidents d’université indignes des responsabilités qui leur sont confiées, tels des préfets au petit pied ou des gérants de baraque à frites. N’est-il pas normal que ces petits préfets aient leur flicaille ? La « chasse aux rouges » va-t-elle se poursuivre longtemps dans l’enseignement supérieur ?


Communiqué de la CGT FercSup Paris-3, 20 fevrier 2023

Vendredi 17 février un mail a été envoyé depuis les services centraux de l’université (DRH, DGS, directeur de cabinet) : il comportait plusieurs photos prises lors de la manifestation parisienne de la veille contre le projet de réforme des retraites, captures d’écran réalisées semble-t-il par madame la directrice des ressources humaines qui les aurait obtenues en visionnant, le soir, des reportages à la télévision, procédé qui lui aurait permis de « repérer » des collègues de notre université qui ne seraient pas déclaré·es grévistes (indûment selon elle).

Avant que ce genre de méthode ne soit pérennisé, rappelons quelques-uns des droits de tout agent de cette université et quelques-unes des obligations de ses dirigeants.

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Faites du droit ! L’exemple du contentieux des élections à l’UPEC

Il se passe quelque chose d’intéressant à l’université Paris-Est Créteil : un certain nombre de collègues, réuni·es dans une liste intersyndicale large, se sont mis en tête de faire de cet établissement un petit laboratoire de droit universitaire, où des procédures administratives et des recours contentieux seront engagés à chaque fois que naîtra un désaccord juridique avec la présidence.

Quand on sait que les universités ont massivement développé des formes de « para-droit », constituées de pratiques qui ne se perpétuent que parce qu’on ne les attaque pas en justice, nul doute que des résultats utiles à l’ensemble de la communauté de l’ESR seront rapidement atteints. Il n’est pas excessivement difficile, en effet, de gripper par ci, par-là ces machineries particulièrement défaillantes que sont devenues les universités : non seulement les hyper-présidences sont devenues caricaturalement brutales, mais les services juridiques – placés, par la contractualisation massive de leurs effectifs, dans une situation d’extrême dépendance à l’égard des présidences – ne jouent quasiment plus leur rôle de garde-fous.

Meeting [international de l’Auto], Pont de Puteaux, 15 août 09 : Mme Garnier et Peyrusson [saut en tandem dans la Seine]. Agence Rol. Agence photographique, 1909 [Gallica.bnf.fr / Bibliothèque nationale de France]

Se réapproprier le droit universitaire : l’exemple des élections

A Créteil, la démarche de réappropriation du droit universitaire a commencé dès les élections aux conseils centraux, en juin dernier.

Il faut dire, aussi, que les opérations électorales ne s’étaient pas particulièrement distinguées par leur finesse : le doyen de la faculté de médecine – la faculté la plus puissante de l’établissement, ce qui a permis aux trois derniers présidents de l’UPEC d’être des médecins – ne vit aucune difficulté à s’adresser à l’ensemble de sa faculté pour appeler, « en tant que doyen », à voter pour la liste du président sortant. La liste d’opposition, soutenue par une union intersyndicale large, demanda alors au service juridique de l’UPEC d’intervenir pour tirer les conséquences de cette atteinte manifeste à la neutralité administrative. Le malin directeur des affaires juridiques eut alors la bonne idée de répondre, entre autres formules géniales, que :

« l’administration de l’université ne peut interdire à un agent d’adresser un courriel à ses homologues au sein de sa composante »

osant même invoquer, au bénéfice du tout aussi malin doyen, la liberté d’expression particulière des enseignant·es-chercheur·ses.

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Soutien urgent à Pinar Selek : plusieurs actions en cours

Academia relaie les actions proposées par l’ASES en soutien de notre collègue à l’URMIS, PInar Selek, sujette à l’acharnement du pouvoir turc.

1. Constitution d’un Collectif universitaire de soutien à Pinar Selek

Notre collègue Pinar Selek, maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Côte d’Azur et chercheure à l’URMIS, subit depuis 25 ans un véritable acharnement politico-judiciaire en Turquie, poursuivie pour un crime dont elle a été innocentée à quatre reprises.

L’aggravation de sa situation (le dernier acquittement a été cassé par la Cour Suprême Turque et elle est d’ores et déjà sous mandat d’arrêt international avec mise sous écrou immédiate, prochaine échéance judiciaire le 31 mars 2023 au Tribunal criminel d’Istanbul) nous conduit à constituer un Collectif universitaire de soutien à Pinar Selek, ouvert aux personnels de tout établissement d’enseignement supérieur et de recherche français, pour apporter son entière solidarité face à la persécution dont elle est victime.

Le Collectif de soutien a pour vocation de faire connaître l’injustice qu’elle subit, de faire valoir son droit de conduire librement ses recherches, d’être protégée, d’obtenir son acquittement définitif et de défendre à travers elle, la liberté académique et l’autonomie des chercheur.e.s vis-à-vis de tout pouvoir politique.

Dans cette perspective, ce texte signé par les membres de l’enseignement supérieur et de la recherche français sera envoyé aux médias, à diverses instances institutionnelles, dont principalement le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et le ministère des Affaires Etrangères français et à l’ambassade de Turquie en France, afin d’exprimer notre solidarité ferme et inconditionnelle à Pinar Selek.

Si vous souhaitez soutenir Pinar Selek, rejoignez le Collectif universitaire via le formulaire ci-dessous et relayez-le. C’est urgent, l’échéance du 31 mars est très proche. Les signatures sont ouvertes à toute discipline.

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Deux salles, deux ambiances ? Paris vs. Nantes

https://twitter.com/Offenstadt/status/1626209312832995329?s=20Nicolas Offenstadt, maître de conférences à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, rappelle une évidence tandis que Nantes Université tente de faire la distinction entre grève — mobilisation des agent·es — et blocage — mobilisation des étudiant·es, toutes deux exigeant le retrait de la loi Retraites, soit le Projet de loi n°760 de financesrectificative pour la sécurité sociale 2023.  Le 7 mars, agent·es, étudiant·es et personnes habiles en chose numérique auront une interprétation unitaire des cheveux coupés en quatre par la présidence de Nantes Université.

Rappelons donc la définition de grève, selon Centre national de ressources textuelles et linguistiques (CNRTL).

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Stop au racisme à l’IUT de Mantes-la-Jolie

Après l’agression physique et verbale d’un étudiant à l’IUT de Mantes-La-Jolie par un professeur, les étudiant·es ont bloqué l’accès à l’établissement le 14 février 2023. L’agression a lieu à plusieurs signalements pour propos racistes de la part de plusieurs enseignant·es et arrêt de travail pour troubles anxieux consécutifs effectués auprès de la présidence de l’Université Versailles Saint Quentin, qui aurait discrètement suspendu un enseignant pour 30 jours et ouvert une cellule d’écoute, dispositif jugé insuffisant par les étudiant·es qui attendent la tenue d’une enquête et d’une commission disciplinaires et la mise en place d’un véritable plan de lutte contre le racisme à l’UVSQ. Communiqué de l’Union des étudiant·es des Yvelines, qui lance un appel à témoignanges pour recenser des propos des actes qui ne sont pas isolés au seul IUT de Mantes-la-Jolie.

Dans la presse

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10 milliards consacrés à la recherche ou aux cadeaux pour les amis ? À propos d’une question écrite de Pierre Ouzoulias

Academia republie ici la question écrite du sénateur Pierre Ouzoulias et la réponse, pour le moins instructive de la Première ministre, concernant les 10 milliards consacrés à la recherche au sein du programme France 2030. Aucun moyen sérieux n’est prévu pour l’évaluation des projets finanés.

Question n°3400 à la Première ministre soumise le 27 octobre 2022

Moyens dédiés pour l’investissement des engagements de la France
en matière d’évaluation de la recherche.

M. Pierre Ouzoulias interroge Mme la Première ministre sur le respect par le secrétariat général pour l’investissement des engagements de la France en matière d’évaluation de la recherche.

Le secrétariat général pour l’investissement, placé sous son autorité, gère un plan d’investissement pour l’innovation de cinquante-quatre milliards d’euros dont notamment le programme « France 2030 ». Lors d’un entretien accordé à un média spécialisé le 13 septembre 2022, son secrétaire général a déclaré à propos de l’évaluation des projets qui lui sont soumis : « Dans un monde idéal, et grâce à [l’intelligence artificielle] et à des algorithmes, nous pourrions par exemple imaginer presque donner une première réponse immédiate aux porteurs. C’est pourquoi nous étudions les systèmes automatisés qui font de la recherche comparative en ligne en temps réel. Je suis certain que cela peut constituer une aide à la décision pour nos jurys ».

Le Conseil de l’Union européenne a adopté, le 10 juin 2022, des conclusions (n° 10126/22) sur l’évaluation de la recherche et la mise en œuvre de la science ouverte par lesquelles il reconnaît que

« les systèmes d’évaluation de la recherche sont actuellement […] trop axés sur l’utilisation de certains indicateurs quantitatifs fondés sur des revues et des publications et sur l’évaluation d’un éventail restreint de résultats de recherche »

et suggère une évolution des systèmes d’évaluation de la recherche fondée sur des critères qualitatifs. Ces recommandations s’inspirent de celles portées par l’Appel de Paris, du 5 février 2022, et défendues par la France lors de sa présidence du Conseil de l’Union européenne. Continuer la lecture

Survivre au harcèlement universitaire : quelques recommendations

Les chercheurs et chercheuses en début de carrière, et en particulier celles et ceux issu∙es de groupes minorisés dans le domaine des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), se trouvent particulièrement exposés au harcèlement. Ce n’est pas une fatalité : on peut se prémunir contre les agissements hostiles de leurs supérieur·es dans la hiérarchie universitaire.

J’ai personnellement été la cible de harcèlement moral, et j’y ai survécu. Par la suite, j’ai entrepris d’écrire sur le harcèlement moral1, avant de créer une association  à but non lucratif pour sensibiliser les collègues. Ce faisant, je me suis retrouvé submergé de courriels et d’appels téléphoniques d’autres personnes soit qui avaient été elles-mêmes la cible de harcèlement ou qui avaient observé ce type de comportement. Sur la base de cette correspondance et de ma propre expérience, j’ai tiré quelques leçons importantes dont les personnes cibles de harcèlement moral peuvent tirer parti pour se protéger et riposter 2.

https://www.flickr.com/photos/100245586@N02/9504211195/in/photolist-ftRySg-EgNiZs-WdtLtS-CiSx-2cqLwpD-bTSGmV-TdMGf7-DnSgeC-J2uD3b-8rxzWD-3fvZnQ-EBpjbr-4QKEmh-Mhtpb6-7QPuaN-QgHCSj-FenJob-HFdhuo-P59jAr-2bFB4vw-9Kc8o-Qwipi5-GCDasK-2esjXRz-pjdGsu-2e7WLDG-pi3K5o-G1gLgN-6mS32Q-2aLvcja-nngXM3-F1xA7J-HeeEoP-nim4bj-a5nuG9-HBj8PW-cKnnM-EvcbjS-2xoQdy-GpoyD7-vNjAzH-acQAtU-6ud1St-pqnN7p-VG7sZj-FmZ4N1-E5wiuA-p2LkQa-MyfzXH-2zCUN

Fleur du déssert, près de Phoenix, Arizona. Crédit: Julius Whittington

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  1. Voir Comment le harcèlement est devenu un instrument pour faire carrière et Harcèlement universitaire : comment être un ou une allié∙e []
  2. Sur ce sujet, voir également de Marie Dasilva, Survivre au taf, éditions Les Daronnes, 2021. []