Politique Égalité : les CDD de l’administration universitaire à l’heure du backlash ?

  • par Christelle Avril, sociologue, publié originellement sur Mediapart, Le Club, 30 avril 2025

Valentine est en arrêt de travail. Il y a deux jours, elle n’a pas pu se lever. En charge des VSS et du plan Égalité hommes-femmes d’une grande université, elle devait passer en CDI cette année. Mais la dissolution de l’Assemblée nationale a ouvert la voie à une « réorientation politique ».

Avril 2025. Valentine1 n’a pas pu se lever. Il y a un peu plus de six mois, elle a été recrutée pour piloter l’égalité professionnelle et le traitement des violences sexistes et sexuelles (VSS) dans une grande université française. En novembre, son budget a été réduit de 20 %. Elle s’est résolue aux heures supplémentaires non payées pour parvenir à boucler le plan Égalité. En février, son budget a encore été réduit de 15 %. Elle a continué à multiplier les heures non payées puisque les signalements s’étaient accumulés avant son entrée en fonction. Il y a quelques jours, le DRH – « simple messager du président » – lui a annoncé qu’à l’automne, au lieu du CDI promis, elle n’aurait qu’un CDD de quelques mois. Son emploi fera l’objet d’un « nouvel arbitrage politique ».

Valentine pensait avoir décroché le poste de ses rêves. La présidence de l’université et le directeur général des services (DGS) souhaitaient une politique ambitieuse sur l’égalité professionnelle et les VSS. Certes, on lui avait proposé un CDD d’un an seulement avec un salaire au-dessous de ses qualifications. Mais pas d’inquiétude : correspondant à une obligation légale, financé sur une ligne de budget pérenne, il déboucherait sur un CDI à l’automne 2025. Inutile de négocier un CDD de trois ans qui retarderait la Cdisation. Valentine pouvait considérer cette année comme une période de stage dans la fonction publique. De toute façon, convertir les CDD sur mission permanente en CDI, « c’est la politique de l’établissement. »

https://www.flickr.com/photos/hennake/54250799390/in/photolist-2kqknL4-StKNuJ-2idyFRP-2qDXwAb-2kj1PSX-2kCNkC5-2nb5vfY-2nkhRY9-2ojHN7S-2nceArb-2o53Szh-2n5hN2s-23ToDJv-Q5a9TE-NdcxGP-2kz6feq-2ncc6HB-2kBYb77-2ncbJoR-2kuLePp-2kgrJwo-2ktQLEv-2kEcNnV-8Z84na-2o5UZkQ-2ko6nzt-2mZQbhh-24hAAXV-2kizSpg-EU5Qav-2kfZ1fh-2kkZxcN-2kkxfsD-2kjBHR3-2kpycFR-GjJcgJ-2khJTr8-2kfN4WM-2khYpJ2-T91mSb-SeQPpU-2o8BRem-2kHf9QZ-2kowWCm-2o884Si-2keV7Yh-2nmt49r-2kthwbU-2kR1cR7-2oacL6v

Freezing. Credit: Henna K., 2025

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  1. Le nom a été modifié. []

Rapport de la CGT sur le “travail gratuit” à l’Université Lyon 2

La CGT Lyon 2 publie un rapport sur le temps de travail à l’Université Lyon 2, réalisé à partir des réponses à un questionnaire en ligne diffusé au sein de l’établissement à l’automne dernier. Ce questionnaire a reçu plus de 400 réponses, soit plus de 20% des agent·es de l’Université Lyon 2.

Le rapport conclut que le « travail gratuit » à l’Université Lyon 2 est à la fois généralisé et systématique. Il est généralisé car il concerne, selon des degrés variables, toutes les catégories de personnel qui composent l’établissement ; il est systématique par l’amplitude, la diversité et la fréquence des pratiques de “travail gratuit” des agent⸱es.

Une synthèse du rapport se trouve aux pages 4 et 5 du document qu’il est possible de télécharger en cliquant sur ce lien.

Bandeau: The Danger of Mispending Time, c. 18th c. Public Domain Image Archive

Sous-mal-traitance à Science po Grenoble

En passant

Academia s’inquiète depuis le début de l’année des conditions de travail dégradées à Science-Po Grenoble. Avec la sous-traitance du ménage, les choses s’aggravent

Extraits.  « Dans le cadre d’une reprise par une entreprise privée d’un service public qui était en régie, les clauses substantielles du contrat sont obligatoirement conservées par le sous-traitant, explique Marie-Julie Bernard, enseignante-chercheuse en droit public et élue du personnel. Dans ces clauses-là, évidemment, il y a le salaire. Donc le sous-traitant est obligé de maintenir le niveau de salaire des trois agents qui restent mais dès qu’ils seront partis, Atalian pourra faire ce qu’il veut et imposer temps partiel et bas salaires. » 

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Une réponse de la ministre sur les vacataires… où va-t-on?

 

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Une campagne syndicale et étudiante contre le harcèlement moral à l’ENS de Lyon

Les élu-es étudiant-es et la CGT de l’ENS de Lyon lancent une campagne publique d’information sur le harcèlement moral dans l’enseignement supérieur et la recherche. Si l’ENS en tant qu’établissement élitaire présente sans doute des spécificités, il semble malheureusement clair que l’ensemble des institution universitaires sont concernées par ce fléau, ainsi que l’a documenté Academia à de très nombreuses reprises. La rédaction d’Academia relaie donc les visuels produits pour cette campagne à l’ENS de Lyon ainsi que le commentaire qui les accompagne : 

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La formation continue : l’évolution silencieuse du mode de financement des universités

Academia accueille l’analyse d’un·e enseignant·e-chercheur·seissue de son expérience. 

Trouver des vacataires… et l’argent pour les payer !

Comme dans la plupart des facs de France, le département dans lequel j’enseigne manque d’enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheuses titulaires et doit recourir à des vacataires pour assurer une part importante de ses enseignements. Ainsi, l’une des tâches principales de ces titulaires, et principalement de la personne qui dirige le département, est de trouver chaque année des vacataires pour qu’il y ait un ou une prof pour chaque cours à la rentrée. Dans notre ville qui n’est pas si grande, il n’y a pas beaucoup de spécialistes de notre discipline, encore moins qui ont le temps et l’envie de faire des vacations à la fac. Il faut dire, c’est connu, que c’est très mal payé : un peu plus de 40 € brut de l’heure de cours donnée (on monte à 60 € brut si c’est un cours magistral), ce qui n’est presque rien quand on compte le temps de travail réel, entre la préparation des cours, la conception des sujets d’examen, la surveillance de cet examen et la correction des copies (l’arrêté du 31 juillet 2009 prévoit ainsi qu’une heure de TD équivaut à 4,2 heures de travail effectif : dès lors la rémunération du travail effectif réalisé pour assurer une heure de vacation tombe sous le SMIC). C’est un sale boulot que de devoir convaincre des gens de travailler dans ces conditions-là, alors souvent, les titulaires lâchent l’affaire : ce cours-là, c’est moi qui vais le faire, ça n’est certes pas très vivable pour moi d’enchaîner les heures sup’, mais bon, il n’y a personne dans le coin, et j’aurai la conscience plus tranquille que si j’essayais de convaincre un·e précaire vivant à Paris ou ailleurs que ça serait bien de faire ce cours pour son CV même s’il faut prendre le train1.

Source : https://www.vacataires.org/

On s’est donc peu à peu habitué·es à ce que notre université nous dise : on ne recrute pas d’enseignant·es sur des postes pérennes, c’est à vous de chercher des vacataires chaque année, en veillant surtout à ce qu’ils et elles remplissent bien les conditions qui permettent de les payer le moins possible et de s’exonérer de la plupart des cotisations sociales. Mais petit à petit, discrètement, on entend un nouveau discours émerger : non seulement on ne va pas vous donner de vrais postes d’enseignant·es, mais on ne va pas non plus vous donner les 40 ou 60 € brut pour payer les vacataires. Chaque année, vous allez devoir trouver les enseignant·es et vous allez devoir trouver l’argent pour les payer. Comment ? Par la formation continue !

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  1. Une décision du conseil d’État du début de l’année 2020 a précisé que l’obligation d’une participation de l’employeur aux frais de transport s’appliquait également aux vacataires, mais, là même où cette loi est appliquée, elle permet d’obtenir le remboursement d’une partie du coût d’un abonnement de transport en commun entre le lieu de résidence et le lieu de travail, et non pas la prise en charge de billets de train. Si vous devez prendre le train pour aller faire des vacations loin de chez vous, et qu’il n’existe pas d’abonnement pour faire ce trajet ou que le coût de cet abonnement dépasse considérablement le coût des billets dont vous avez besoin, vous devrez donc acheter ces billets de train sans aucune contribution de l’université. []

Une université a tué une librairie

Billet paru le 2 septembre sur le blog affordance.info, “le blog d’un maître de conférences en sciences de l’information”, qui a gentiment autorisé Academia de le republier.

Source: Le Petit Journal, 23 novembre 1915, Seite 1. (wikicommons)

Une université vient de tuer une librairie. Le libéralisme a fourni l’arme. Les codes des marchés ont fourni la balle. Et l’université, après avoir baissé les yeux, a appuyé sur la détente.

Cette université c’est “mon” université, Nantes Université. Cette librairie c’est la librairie Vent d’Ouest, une librairie “historique”, présente dans le centre de Nantes depuis près de 47 années et travaillant avec l’université depuis presqu’autant de temps.

Une université vient de tuer une librairie. Nantes Université travaillait, pour ses commandes d’ouvrages (et une université en commande beaucoup…) avec principalement deux librairies nantaises, Durance et Vent d’Ouest. Pour Vent d’Ouest, cela représentait une trésorerie d’environ 300 000 euros par an, 15% de son chiffre d’affaire. Une ligne de vie pour les 7 salariés de la libraire. Et puis Vent d’Ouest perd ce marché. Du jour au lendemain. Sans même un appel, une alerte ou une explication en amont de la décision de la part de Nantes Université.

À qui est allé ce marché ? Au groupe Nosoli, basé à Lyon, qui s’auto-présente comme le “premier libraire français indépendant multi-enseignes” (sic) et qui donc concrètement a racheté les marques et magasins Decitre et Furet du Nord (et récemment Chapitre.com) et dont le coeur de métier est bien davantage celui de la logistique (supply chain) que celui de la librairie.

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Université Grenoble Alpes: “Cher président, l’heure est à la reconnaissance d’un plan d’urgence”

Le 30 août 2023, le président de l’Université Grenoble Alpes s’est adressé à ses “chères et chers collègues” pour leur souhaiter “une bonne rentrée et une bonne année universitaire”, mais également pour “marque[r] la concrétisation de nombreux succès obtenus par l’UGA”.

Il se félicite notamment de la “création du grand établissement UGA au 1er janvier 2024” et de la mise en œuvre des “Programmes et Équipements Prioritaires de Recherche” (PEPR). Chiffres à l’appui, il relate tous les programmes auxquels l’UGA participe en mettant en avant le rôle que l’établissement joue “dans l’animation de l’écosystème territorial pour soutenir et développer la création d’emplois”.
 
Côté formation, des programmes d’excellence ad hoc permettront, selon les mots de la présidence, d’
“expérimenter, transformer, et préparer les évolutions nécessaires [de l’]

“Blind date”, oeuvre de Erik Pevernagie.

offre de formation pour la réussite des étudiantes et étudiants et mieux répondre aux besoins de la société”. Côté personnels, il souligne que “les chantiers engagés ces dernières années pour soutenir le déroulement de carrière de nos personnels et notre attractivité seront poursuivis et renforcés”.
 
Face à cette auto-célébration, 5 enseignant·es-chercheur·es en géographie et histoire lui ont répondu, le 4 septembre 2023. Academia publie le contenu du courriel ci-dessous.

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Été universitaire

Academia vous souhaite d’excellentes vacances, qu’elles se passent chez vous à chiller et vous occuper de vos chats et de vos plantes, ou à voir du pays !

https://twitter.com/weorchard/status/1683466264012902401/photo/1

Eté académique. Je dois travailler, mais je dois me reposer. Je vais faire un compromis ! Aujourd’hui je ne vais ni travailler, ni me reposer, mais je m’en veux.

L’Université Grenoble Alpes (UGA) fête ses personnels…

… avec un stand “santé-Bien-être” et des activités sportives et ludiques.

Or, les personnels, elleux, demandent des collègues !!!

(qui pourront, l’année prochaine et les suivantes, faire la fête avec elleux, en passant !!!)

Cherchez l’erreur!

Toute honte bue (XVI). L’exploitation des travailleur·ses par Rennes-2 la rouge

Un·e enseignant·e à temps “incomplet” (192h/an) pour 812,5€/mois ? Compte tenu de la fiche de poste, c’est bien un ou une enseignante-chercheuse qui est recherché·e.

“Le CV devra détailler le parcours d’enseignement et de recherche ainsi que les publications” pour ce poste CDD d’un an Sciences de l’éducation et de la formation (70e section).

Un·e docteur·e ou quasi docteur·e à 812,5€/ mois pour un temps plein d’enseignement et de recherche ?

Profil recherché

Compétences et connaissances requises :

Le poste est ouvert aux docteur.es et aux doctorant.e.s en fin de thèse (date de soutenance avant la fin de l’année 2023). Le dossier de la personne recrutée témoignera d’une activité de recherche dans les domaines concernés par les enseignements avec, si possible, des communications ou des publications attestant d’un engagement dans une démarche scientifique. La.le candidat.e sera en capacité de penser les questions relatives aux inégalités de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur avec des outils théoriques critiques et dans une perspective interdisciplinaire.

La recherche est un travail, elle demande du temps et une rémunération : demander des compétences en recherche équivaut à rémunérer cette recherche. Comme c’est la saison des annonces de poste indignes et de la formation des collègues et des Directions de ressources humaines, Academia attend la requalification (salariale) du poste par l’Université de Rennes-2 ou par le tribunal administratif.

Sources

Promotion à la hors classe des maîtres∙ses de conférences : réduction drastique

La section 27 vient de voter une motion de vive désapprobation des mesures discriminatoires touchant les maîtres et maîtresses de conférences (MCF) promu·es à la hors classe, suite à l’arrêté du 13 février 2023, en pleine mobilisation contre la loi Retraites.Alors que toutes les autres promotions ont des taux équivalents pour 2023, 2024 et 2025, les MCF voient leur taux de promotion se réduire comme peau de chagrin.  Que faut-il en comprendre ?1#ResisESR

  1. https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047278227 []

Enseignant·es vacataires du supérieur : sortir du vide juridique et du trou noir de la statistique publique

  • par Quentin Rodriguez

Partout en France des milliers d’enseignant·es vacataires du supérieur se mobilisent contre des conditions de travail dignes du XIXe siècle – ou du nec plus ultra de l’ubérisation, comme vous voulez. Les universités se disent incapables de respecter la loi. Pourquoi cette crise ? Pour dissimuler 15 000 emplois dans le budget de l’État.

Les effectifs enseignants en France

Rappel des faits : d’après les chiffres du ministère, l’enseignement supérieur est assuré en France par 55 000 enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheuses titulaires, 13 000 enseignant·es titulaires, et environ 12 000 enseignant·es contractuel·les (en équivalent temps plein, ou « ETP »). Ainsi que… près de 170 000 enseignant·es vacataires1.

Ces vacataires sont très divers·es : doctorant·es (~8000), professionnel·les extérieur·es occupant un autre emploi principal, professeur·es de lycée, jeunes docteur·es précaires, retraité·es, auto-entrepreneurs et auto-entrepreneuses… C’est parfois leur métier à temps plein durant plusieurs décennies — jusqu’à 25 ans à l’Université de Pau ! un record à battre ?

Ce statut existe depuis les années1980 mais explose ces dernières années. Ils et elles étaient 130 000 en 2013, ce qui fait 30 % d’augmentation en 7 ans ! Évidemment les vacataires coûtent moins cher que les enseignant·es titulaires ou contractuel·les, car payé·es sous le SMIC horaire. Mais on verra que le coût n’explique pas à lui seul le recours à ce statut ultra-précaire par les universités, qui est aussi, littéralement, ingérable pour elles. Pour comprendre, il faut expliquer un peu ce qu’est un·e vacataire…

Les vacataires dans un vide juridique

Les vacataires vivent dans un vide juridique. Sur le papier, ce sont des agents publics, donc non soumis au code du travail et aux prud’hommes. Ils et elles relèvent du droit de la fonction publique. Le code de la fonction publique prévoit des protections strictes pour les fonctionnaires, et un statut général pour les agents contractuels, fixé par le décret n°86-83, qui est l’équivalent du code du travail pour ces agents. Les enseignant·es vacataires ne relèvent ni de l’un… ni de l’autre. Les juristes en droit de la fonction publique les appellent les « ni-ni ». Ni fonctionnaires, ni vraiment agents contractuels, ni même salarié·es relevant du code du travail. Juridiquement ils ne sont… pour ainsi dire, rien.

https://www.flickr.com/photos/domagius/9243793674/sizes/l/

Credit: dom agius, 2013

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  1. Estimation par la Confédération des Jeunes Chercheurs dans ce document, p. 8 []