Archives de catégorie : #LPPR: notre avenir
Rennes-1, février 2020
En passant
#LPPR – revue de presse radiophonique
Update : 17 février 2020
Alors que la mobilisation des facs et labos en lutte s’étend et que se prépare la journée du 5 mars, jour où l’Université et la Recherche s’arrêtent, les radios s’intéressent de plus en plus aux revendications des revues, des non-titulaires, des personnels des Universités et des EPST.
Ci-dessous une petite revue de presse radiophonique, par ordre chronologique.
- Jacques Munier, « Revues en grève », Le Journal des idées, France Culture, 3 février 2020
- «La recherche française en quête de modèle ?», Les Matins de France Culture, avec Guillaume Erner, France Culture, 12 février 2020
- « Faire tâche d’huile et oeuvre utile chez les chercheurs : dix revues en grève illimitée », par Chloé Leprince, France Culture, 10 janvier 2020
- « Pourquoi la loi de programmation de la recherche inquiète les universitaires », France inter, par Sonia Princet, 12 février 2020
- « Précarité des jeunes chercheurs : la LPPR attendue au tournant », #PhDlife – épisode 1 – 14 février 2020
- « “Ce n’est plus possible de bricoler” : le malaise des enseignants-chercheurs à l’université », France Info,
« Sur le côté “darwinien”, avec M. Chambaz, on n’est pas du même côté : il y a ceux qui vont manger et ceux qui vont être manger. Il faut quand même savoir que M. Chambaz et Mme Vidal étaient président et trésorière d’une Coordination des universités recherche, qui sont les 18 universités les mieux dotées, classées au classement de Shangaïs, etc., qui depuis 2010 font du travail de lobbying avec des propositions qui vont vers plus d’autonomie, vers plus de moyens pour ces grandes universités-là. (…) Aujourd’hui, dans mon université, à Angers, c’est 0 création de postes pour 20% d’étudiants supplémentaires. (…) Dans une grande univeristé, comme Sorbonne Université, est-ce que vous trouvez que c’est normal que les vacataires soient payés 23 centimes en-dessous du SMIC, et soient payés seulement deux fois par an, avec des contrats qui ne sont pas signés, etc. » Marie Sonnette (France Culture, 11/2)
Assemblée pour une recherche autonome – 22 février 2020
Appel à participation
L’Assemblée pour une recherche autonome part du constat que le projet d’application du modèle politique néolibéral aux institutions publiques de la recherche rend de plus en plus difficile la conformité de ces dernières aux principes de démocratisation des savoirs et de leurs conditions d’élaboration.
Certes, les institutions de la recherche actuellement menacées ont pu mettre en oeuvre (et c’est parfois encore le cas) dans leur manière de se structurer un certain nombre de principes et de pratiques qu’il nous semble crucial de défendre : équilibre entre transmission et production des savoirs, équilibre entre le maintien d’un corpus de critères de validité et l’ouverture à des réformes épistémologiques profondes, prise en compte des différentes temporalités de recherche, relative autonomie des chercheur·euses dans le choix de leurs objets de recherche et absence d’obligation de résultat, évaluation par les pairs, coopération et mutualisation, valorisation de l’activité de recherche en tant qu’elle est d’utilité publique.
LPPR – Derrière les injonctions à publier, une mise en danger de l’édition scientifique
par Damien de Blic, co-directeur de la collection Libre cours et Cécile Sorin, administratrice provisoire des Presses universitaires de Vincennes
Les rapports préparatoires à la LPPR annoncent d’importantes menaces sur les publications scientifiques et la diffusion de la recherche.
L’édition scientifique est la grande absente des rapports préparatoires à la Loi de Programmation Pluriannuelle de la Recherche (LPPR). Cette absence peut étonner alors même que les trois rapportss’appuient sur une visionde la recherche accordant une place centrale auxlogiquesd’évaluation faisant la part belle à la bibliométrie. L’impensé dissimule une contradiction de taille : l’injonction à publier plus s’accompagne d’une mise en danger de l’édition scientifique.
L’hégémonie du financement par projet et ses conséquences
Ce sont en premier lieu les logiques de financement défendues par la LPPR qui mettent en danger l’édition scientifique. L’hégémonie du financement par projet entre en contradiction avec les exigences de l’édition scientifique tant pour l’expertise et l’accompagnement scientifique que pour la fabrication des ouvrages et revues. La généralisation des contrats de chantier, déjà dénoncée dans la tribune des revues en grève (Le Monde, 29/01/2020), fragiliserait les emplois dédiés à l’édition dans un domaine où le travail s’inscrit dans la durée .
La LPPR parait ignorer qu’il faut plusieurs années de publications effectives pour qu’une revue ou une nouvelle collection soit reconnue, identifiée par les pairs,mais également pour que les équipes de chercheurs (comités scientifiques, éditoriaux, auteurs) et celles dédiées à la fabrication (secrétaires d’édition, maquettistes…) parviennent à optimiser leurs relations de travail dans un environnement en tension permanente.

Le “publish or perish” a des effets délétères sur la qualité des publications scientifiques. // © Lydie Lecarpentier / R.E.A
La temporalité de l’appel à projets n’est pas celle de la publication. L’intégration de budgets de médiation dans les projets ANR ne semble pas conçue pour financer la publication scientifique : la durée de ces projets ne permet pas,dans un même temps, de mener les recherches et d’en finaliser les publications. De même, les soutiens temporaires annoncés par le plan science ouverte ne sont pas en mesure de garantir la pérennité des projets éditoriaux qui choisiraient le modèle de la publication en ligne en accès libre.
La réduction des financements pérennes fragilisera un peu plus l’économie de l’édition scientifique qui n’est pas viable sans soutien public. Alors que l’effort des établissements pour soutenir l’édition scientifique n’est jamais reconnu ou valorisé dans les rapports préalables à la LPPR, que deviendra ce secteur quand l’assèchement des crédits récurrents des laboratoires ne leurpermettra plus d’accorder des subventions à la publication ?
Frédérique Vidal à Grenoble, 13 février 2020
Supprimer le CNU ? Une attaque de plus contre la collégialité et les disciplines universitaires
Par Section sociologie-démographie du CNU,Le blog de section sociologie-démographie du CNU, 14 février 2020
Dans une contribution à AOC du 5 février, Christine Musselin, sociologue, se prononce pour la suppression du Conseil National des Universités, en justifiant notamment sa position par le fait qu’une telle mesure « n’est pas néo-libérale ». Argumentation sociologique ou posture managériale ?
Réponse de la section 19 (sociologie-démographie) à Christine Musselin.
Dans une contribution à Analyse Opinion Critique du 5 février 2020, Christine Musselin se prononce pour la suppression du Conseil National des Universités, en justifiant notamment sa position par le fait qu’une telle mesure « n’est pas néo-libérale ». Cette tribune interroge d’autant plus que l’autrice la signe depuis sa position de sociologue et de directrice de recherche CNRS tout en lui donnant la forme d’une note que l’on pourrait croire sortie d’un cabinet en conseil es modernisation des universités.
Argumentation sociologique ou posture managériale ?
Christine Musselin nous apprend d’abord que « La suppression du CNU n’est pas une mesure néo-libérale » : les rapports préparant la LPPR n’ayant jamais explicitement évoqué la suppression du CNU et sa propre ministre s’en étant défendue le 4 février dernier1 , l’assertion est troublante et provocante. Et ce d’autant qu’elle parait au moment même où se réunissent en session les sections Sociologie-démographie et Sciences politiques desquelles l’autrice relève. Que n’est-elle alors venue débattre des conseils avisés dont elle pourrait faire profiter ses collègues ? Cette visite aurait pourtant pu lui permettre de mieux connaître les missions d’un CNU qu’elle se plait à présenter comme une instance poussiéreuse, incapable d’accompagner la rencontre entre une « offre » et une « demande » d’emplois universitaires.
Une incompréhension des missions et responsabilités du CNU
Car depuis 1945, le CNU n’a cessé de se transformer. S’il qualifie bien des candidat.es aux fonctions de Maître.sses de Conférences et de Professeur.es des Universités et leur ouvre ainsi la possibilité de concourir aux quelques postes ouverts chaque année, il a aussi un rôle de régulation des carrières en décidant de l’attribution des promotions et des congés pour recherche ou conversion thématique. Acteur important de l’encadrement de l’emploi universitaire, le CNU participe également fortement à la structuration de la recherche, en particulier dans un contexte de forte redéfinition des frontières entre disciplines. Cette année encore, en examinant 458 dossiers de qualifications aux fonctions de maître.sses de conférences et 68 dossiers de qualification aux fonctions de professeur.es, la section 19 a contribué à les faire évoluer de manière concertée et collégiale, dans le respect de la pluralité des perspectives méthodologiques et théoriques. Le CNU n’est pas l’organisme bureaucratique figé que Christine Musselin veut faire accroire mais une instance dynamique qui sait s’adapter aux nouveaux enjeux de la recherche, tout en veillant à préserver les fondamentaux disciplinaires sans lesquels l’interdisciplinarité devient une a-disciplinarité. De la même manière, le CNU a aussi su s’adapter à des profils internationaux dont il sait apprécier la qualité puisqu’il vient de qualifier 40 % des candidats au corps des maître.sses de conférence relevant de cette catégorie.
- Lors du séminaire d’accompagnement des nouveaux directeurs et directrices d’unité, organisé conjointement par le CNRS et par la Conférence des Présidents d’Université. [↩]
Recherjecter v. Prendre acte du mépris du MESRI à l’endroit de la recherche
Marseille, Le Pharo, 6 février 2020
Répression étudiante : exercice du droit de retrait à Tolbiac
La répression étudiante prend toutes les formes : nassage de manifestation, arrestations et placement en garde à vue, et désormais fouille des sacs. La directrice de la licence d’économie de Paris-1 explique pourquoi elle choisir d’exercer son droit de retrait en ce 13 février 2020.
❗️Une professeur de Tolbiac fait jouer son droit de retrait face à la présence policière aux abords de l’université, refusant que les élèves soient nassés et que leurs sacs soient fouillés par la police ❗️
— @RevPermanente – February 13, 2020
Un message a circulé sur les listes relatant la journée :
Tutoriels pour vivre sans la LPPR – en vidéos et images
Cette page est régulièrement enrichie depuis sa publication Dernière mise à jour : 8 mars 2020
Sous le titre Instruction MACRON – Affaire n°2, le Centre Pouchet a organisé le mardi 4 février une table-ronde réunissant Elie Haddad, CR CNRS, de Sauvons l’Université, Hugo Hariri-Kermadec, MCF ENS Cachan (Université ouverte), 3 membre du Collectif Précaires ESR d’Île-de-France exerçant en région parisienne et moi-même, MCF EHESS et membre du comité de rédaction d’Academia. À Aix-Marseille Université, Isabelle Luciani s’est plié au même exercice, avant de rédiger un document synthétique sur le problème. À Université Paris-3 Sorbonne-Nouvelle, Antoine Gaudin propose un tutoriel très clair sur la #LPPR en 22 min.Pour les débutant·es en fonctionnement de l’Université et LPPR, Caroline Muller propose ses diapos très pédagogiques.
Voici les vidéos que l’équipe des personnels de Pouchet en lutte a eu l’obligeance de préparer
1. Élie Haddad
Madame La Ministre, quand allez-vous écouter les travailleurs scientifiques !
En passant
#balancetaloi Réponse des universitaires-à Frédérique Vidal
La #LoiRecherche est parasitée par ce qui devrait pourtant être le plus éloigné du monde de la recherche: les rumeurs. Elle a été co-construite sur la base d'échanges permanents avec la communauté, afin que soit rendue à la science la place qu'elle mérite au cœur du débat public. pic.twitter.com/1aYoD9Jyte
— Frédérique Vidal (@VidalFrederique) February 11, 2020
Réponses glanées sur Twitter, partageant l’avis général
https://twitter.com/gloupin/status/1227275739931795457?s=20
https://twitter.com/MonniauxD/status/1227265822193836033?s=20
Les précarisés
En passant
#universitedeToursmobilisee
Être précarisé, savez-vous ce que c’est ?
Vous ne le savez pas, mais moi, je le sais !
Compter ses sous et les pages de sa thèse,
Vivre entre guillemets et entre parenthèses,
Avoir le ventre vide et l’esprit encombré
De théories, le cœur souvent enténébré
Comme un grand ciel d’hiver, se sentir pauvre et bête,
Marcher dans des brouillards, marcher dans des tempêtes,
Ne pas savoir, plongé dans de profonds émois,
Comment on va vivre jusqu’à la fin du mois,
Être au pied de l’Olympe et n’être qu’un satyre,
Entendre de la vie les sombres satires :
« Vacataire ! Bouche-trou ! Laquais ! Moins-que-rien ! »,
Ramer funèbrement comme les galériens,
Porter de pesants fers, dormir dans un bagne,
Pousser son roc jusqu’au sommet de la montagne
Comme Sisyphe, pour qu’il retombe sur nous,
Prier de comprendre sa banque à genoux,
Tout cela, dans les vers d’un vain prolétaire,
C’est porter le fardeau du petit vacataire.