#pasderentrée à Nantes en STAPS

Les 49 enseignant·es PRAG et PRCE de la faculté de STAPS à Nantes viennent de voter à l’unanimité le maintien de la suspension de leurs activités administratives, ce qui rend impossible la constitution des emplois du temps. L’accueil des étudiant·es se fera afin d’expliquer les raisons du mouvement.

#ResistESR

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Boîte à outils Academia : Petit manuel de survie pour les néo-MCF

Récemment un petit collectif de néo-MCF, majoritairement issu·es du collectif du Cercle des précaires de l’ESR (avec des contributions expertes d’éléments extérieures), a commencé à diffuser un Guide Néo-MCF contenant diverses informations liées au statut d’enseignant·e-chercheur·euse, notamment en terme de droits et aides. Bien que pensé pour les jeunes MCF débutant·es dans le milieu, il contient cependant des informations pouvant être utile même aux enseignant·es-chercheur·euses plus expérimenté·es.

https://www.flickr.com/photos/genkigecko/4556386383/in/photolist-7WCEVV-gJBspL-2dfpxCy-UPsdgQ-2on8FF8-xyuuub-571Sj3-2on6ycW-2j6eUBL-2n3eMmf-7uTLs3-2j7sqRk-2iMEoLb-2iNTudt-7qJmLW-qwZidb-64XZND-szqjp-e4YMB-29iNUAo-SAaLGo-Aj4JyF-NvMiPk-dZn9iF-2iNh8sP-57jEji-2j6cgrV-2iMEoKu-GE36Q-2iMXLZk-2j7wuhj-8t7Yhx-938gR8-GE5nk-GE5cT-HUE5Zs-dMjQcm-CNz2z-eLtqPh-9UR7Va-2jZDFy8-nvsZTL-CbjNb-9oadfE-2o1Kix7-MGXrv-cmTUM3-6xBMHu-aVze5z-kNV4nn

Crédit:
Eva Funderburgh, 2010

Pour citer l’introduction de ce guide (avec autorisation des auteur·trices) :

Ce petit guide a pour vocation de vous offrir quelques aides, repères, et astuces pour faciliter votre intégration dans votre nouveau poste, et en particulier à vous donner des éléments d’auto-défense en cas de tentatives d’abus de vos droits par votre établissement/équipe d’accueil.

 

Quelques points de prudence :

  1.  Les lois et réglementations évoluent régulièrement, aussi est-il possible que ce document ne soit pas toujours à jour de l’actualité. Nous faisons notre possible pour mettre à jour ce document dès que possible, mais nous sommes comme vous enseignant·es-chercheur·euses (EC), donc sous l’eau, donc à la bourre sur notre liste de tâches à faire.
  2.  Compte-tenu de la pseudo-autonomie des Universités, un certain nombre de paramètres peuvent varier d’une université à l’autre. Nous allons ici tenter de toujours vous donner les textes de loi accompagnant ces éléments, mais il y a toujours une marge d’interprétation sur leur application. Lorsque cela nous est connu nous allons indiquer ces variations, mais nous ne serons pas exhaustif·ives. Il est donc capital de vérifier localement les fonctionnements, notamment auprès de vos directions (recherche ou pédagogiques), relais RH, et syndicats.
  3. En parlant de syndicats, ce document est écrit principalement (mais pas seulement) par de jeunes EC syndiqué·es et syndicalistes, il peut donc y avoir des opinions orientées (et assumées par les auteur·trices du présent guide) à certains moments.
  4. Ce guide est orienté vers la fonction publique. Nous ne pouvons garantir un fonctionnement similaire si vous êtes recrutées dans un établissement privé de l’enseignement supérieur.

Ce Guide Néo-MCF apporte donc des informations liées (entre autres) aux questions de déménagement et prises de poste, année de stage et titularisation, service d’enseignement, la question du reclassement et du salaire, les primes, heures complémentaires, aides diverses (au transport, sociales, etc.), ou encore les différents congés et arrêts de travail.

Il est disponible à l’adresse suivante (lien permanent) : https://rebrand.ly/GuideNeoMCF, et est régulièrement mis à jour.

Protection fonctionnelle : une présentation pour OALA

CAPSULE #9 — La protection fonctionnelle, Avec Christelle Rabier

Tout agent de la fonction publique, qu’il.elle soit fonctionnaire ou contractuel.le, a le droit d’être protégé.e par son administration lorsqu’il.elle est menacé.e ou empêché.e dans le cadre de ses missions. La procédure est simple et la protection en principe très large : elle couvre la famille de l’agent et tout frais lié au problème, notamment les frais de justice. Cependant, en raison de la multiplication des atteintes à la liberté académique, l’administration est de plus en plus tentée de limiter les coûts de ce droit et il faut parfois se battre pour obtenir une protection à la hauteur des enjeux. C’est ce qui est arrivé à Christelle Rabier (MCF à l’EHESS en histoire des sciences).

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Academics of the World, Unite !

For 10 years, the blog Academia.hypotheses.org has been documenting ongoing evolution in French universities — work conditions, governance, attacks on acadmic freedom in France and worldwide. Considering the recent political moves in France and elsewhere, the editorial board is willing to alert colleagues and students in France and abroard with a view to get organized.

We launch an open appeal to organizations and individuals feeling concerned and willing to get together. Academia has the administrative support of OLADE. Already more than 100 scholars and scholarly organizations from 18 countries have endorse the appeal, translated in 11 languages.

English
français
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occitan
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عربي
Polski
español
Italiano
português
limba română

To endorse the appeal, use the online form

Place de la Sorbonne, automne 2009. Crédit: Olivier Long


Academics of the World, Unite!

We, French academics, whatever our position or status (as students, teachers, researchers, administrative and technical staff), either as individuals or gathered in collective organizations, are engaged in a relentless struggle for the defense and protection of the University, its public service, its mission to teach and to research; a struggle for access to all and for independence from all powers, including economic power.

However, our situation has become increasingly difficult. We are faced with ever-increasing attacks from all sides; exhaustion and discouragement have driven a growing number of academics to capitulate to fear, and to contribute directly to the ongoing process of disintegration in exchange for a sliver of power. We are face-to-face with a machinery that we are powerless to stop. To resist a process that goes beyond French borders, we call on all academics, European and other, to form a collective organization for discussion and action.

The key issues have been discussed many times. No one can deny that the University has been deliberately pauperized by the systematic exploitation of sustained insecurity. We all know inequalities within the University are soaring, intensified by a permanent process of selection and assessment. No one can ignore that academic freedom is consistently curtailed by an ideological and institutional system, at once ‘neo-liberal’ and authoritarian, that commodifies the University and brings it into line with its own values.

But those are mere abstractions. They are nothing compared to the brutal situation we have experienced in recent months. In France today, academic stress is at a tipping point. More and more, students go hungry; their mental health is impaired; they fear for the future. More and more, young, clear-sighted teachers and researchers are bailing, often without regrets, sometimes devastated. Meanwhile, administrative and technical staff are literally fleeing their jobs. More and more experienced teachers are on leave from burnout, sometimes for a few months, sometimes for years. Meanwhile, in Parlament, in the papers, on television and on social networks, political attacks on the University pile up in the name of the fight against so-called Left extremism and Woke. Worse: while the Far Right multiplies its attacks, law enforcement agencies are taking over campuses that are in the process of organizing, called in by university chancellors who are perfectly aware of the extreme violence perpetrated by a police force infiltrated by the Far Right.

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Enseignement supérieur et recherche, on s’organise !  

La rédaction du carnet Academia échange de plus en plus souvent avec des universitaires étranger.es (des collectifs et des individus) qui rencontrent à peu près les mêmes problèmes que nous rencontrons en France, et avec lesquel·les nous cherchons à nous organiser, notamment par des actions de soutien et du contentieux.

Pour cela, et alors même que nous ne sommes pas particulièrement partisan·es des éternels “appels” et autres “tribunes”, nous lançons un appel des universitaires français·es – entendu·es au sens large, comme comprenant aussi bien les étudiant·es, les enseignant·es, les chercheur·ses et les personnels administratifs et techniques – à l’attention des collègues et des collectifs étranger·es pour que l’on s’organise collectivement, et auquel les collègues étranger.es et leurs collectifs pourraient souscrire. Un congrès serait envisagé en décembre 2023, pour que des actions concrètes, plutôt que de grandes déclarations, puissent être lancées.

Pour enclencher le mouvement, nous proposons donc que les collectifs (organisations, syndicats, sociétés savantes, revues, …) et les universitaires français·es qui se reconnaissent dans les lignes qui suivent s’y associent, avant que l’on ne propose aux collègues étranger·es d’en faire de même.

→ Pour rejoindre les signataires de l’appel, compléter le formulaire


Nous, universitaires français∙es de toutes les conditions et statuts — étudiant∙es, enseignant∙es, chercheur∙ses, personnels administratifs et techniques —, individuellement ou réuni∙es en collectifs, luttons sans relâche pour la protection de l’université, pour ses missions de service public d’enseignement et de recherche, pour son ouverture à tous∙tes et pour son indépendance vis-à-vis de tous les pouvoirs, en particulier économiques.

Mais la situation est aujourd’hui devenue très difficile : face aux attaques toujours plus nombreuses et de tous les côtés, l’épuisement et le renoncement guettent, conjugués à la lâcheté d’un nombre croissant d’universitaires qui, pour une parcelle minime de pouvoir, contribuent directement au processus de destruction en cours. Nous sommes face à une machine que nous ne parvenons pas à arrêter. Pour contrer un processus qui dépasse les frontières françaises, nous en appelons à l’ensemble des universitaires européen∙nes et d’ailleurs en vue d’une organisation collective de réflexion et d’action. 

Place de la Sorbonne, automne 2009. Crédit: Olivier Long

Les grands constats ont déjà été maintes fois faits. Nul·le ne peut plus nier que l’université est délibérément paupérisée et qu’elle repose sur l’exploitation générale d’une précarité entretenue. Chacun·e sait que les inégalités en son sein explosent, accentuées par des processus permanents de sélection et d’évaluation. Personne n’ignore que les libertés universitaires se rétractent sans cesse, sous les coups de butoirs d’un dispositif idéologique et institutionnel d’inspiration à la fois « néo-libérale » et autoritaire, qui marchandise l’université et la met au pas.

Mais ces grands constats ne sont que des mots. Ils ne sont rien à côté de la violence directe des situations matérielles que nous vivons ces derniers mois.

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Libertés académiques et droit d’étudier : un observatoire, des groupes d’action

Communiqué d’OLADE, Observatoire des libertés académiques et du droit d’étudier

L’Assemblée d’Olade s’est tenue le 31 mars 2023, en présence d’une vingtaine de membres, un nombre équivalent étant excusé, le choix ayant été fait de refuser l’organisation d’une visio-conférence. L’adhésion étant jusqu’à présent déclarative, le principe d’absence de cotisation est confirmé. La création d’une liste de diffusion est toutefois demandée.

Depuis sa fondation en 2021, Olade a affermi sa structure administrative : hébergement; création d’un compte bancaire et d’un formulaire d’adhésion ; versement du reliquat de la cagnotte récoltée pour la plainte pour injure publique de Ch. Rabier contre le député Aubert. Ses membres ont procédé à l’accueil et à l’accompagnement de collègues victimes, à la façon d’une hotline. Enfin, elle a voté le soutien financier pour une autre victime.

Observatoire est désormais un nom très connoté par l’extrême-droite ; qui plus est, il ne correspond guère à l’idée de l’association comme un outil pour les actions visant à protéger et défendre les libertés académiques, le droit d’étudier et partant les collègues et les étudiant·es. La réflexion sur un changement de nom s’est néanmoins par l’idée que le nom administratif était conservé par simplicité, tandis que des GALADEs — Groupes d’action pour les libertés académiques et le droit d’étudier — se coordonnaient en son sein, de façon fédérative et décentralisée, ces groupes pouvant bénéficier de l’appui technique de l’associoation et de son bureau.

https://www.flickr.com/photos/sitoo/5036726175/in/photolist-Nyxvkx-dbGRr1-mtp4uF-9ZuMfm-5Na13M-9NpiS-vBTjQ-kPHEs8-8xJJWV-8F5xdt-2jhY2Q4-iDLbX-5ej7PR-7Z6nEX-7G3eX-8raPmK-6uEw37-c1xHKw-2cpMHtd-amjMfv-8xMPUY-7Eqr5-dNg3uo-rDmw27-AQ1fgs-4dSeER-PeNJWE-8xJKGz-4YFUyy-9r6wTr-Eh8Nxt-2vpLUD-2e7sZPr-8f6DxP-cmQibJ-cPS4Qw-4ShFfB-WAJvaE-5RFGBE-2n75LHh-5hu83A-edJNp1-6tXHi3-edM1RS-xSKo7b-5RFGYA-WAJwwN-CtE27-VqNyJF-6tHWaJ/

Baobabs. Crédit: Sitoo, 2010

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8 mai antifasciste !

1943 Jean Moulin assassiné par les fachos
2023 démocratie assassinée par Macron 
— banderole à Lyon, 8 mai 2023.

Merci la CGT, Solidaires, l’Union étudiante, l’UNEF et les Lyonnais·es — citoyen·nes et syndicats !

Crédits photo : @Bismuthback

Lettre collective au Président de l’Université Grenoble Alpes concernant l’évacuation de la MSH-Alpes

Le 2 mai 2023, 92 membres de la communauté universitaire de l’Université Grenoble Alpes ont signé une lettre adressée au Président de l’établissement en revenant sur les modalités d’évacuation de la MSH-Alpes, occupée depuis quelques jours par des étudiant·es.

Crédit: DL/VL, Le Dauphiné libéré, 20 avril 2023

Le vendredi 21 avril, un peu avant midi, une intervention policière de 14 véhicules a eu lieu à la Maison des Sciences de l’Homme-Alpes occupée depuis mercredi 19 avril par une trentaine d’étudiant·es mobilisé·es qui demandaient, depuis plusieurs semaines, parmi d’autres revendications adressées à la présidence, un lieu de réunion et de discussion. Cette occupation pacifiste, organisée selon une charte précise, a veillé à respecter les personnels de la structure avec lesquels s’est noué un dialogue. Elle a également respecté ses principes de non- dégradation des bâtiments et du matériel en place.

Les occupations de lieux, comme les blocages, ne sont ni une solution ni une stratégie faisant l’unanimité parmi nous. Force est de constater cependant qu’ils résultent de l’absence de dialogue et de la série de décisions ruineuses du gouvernement actuel ayant entraîné une profonde crise démocratique en France depuis plusieurs semaines et non d’une incartade de quelques étudiant.es.

Nous, membres du personnel de l’Université Grenoble Alpes, signataires de cette lettre, avons été profondément choqué·es par ce recours disproportionné à la force, en particulier à l’encontre des personnes qui font partie de notre communauté universitaire, quelles que soient leurs opinions et leurs positions politiques. Nous déplorons le manque de dialogue de la présidence avec les différents membres de la communauté universitaire dans cette période de crises et de tensions. Nous rappelons notre volonté d’accompagner sereinement les étudiant.es non seulement dans leur réussite, mais aussi dans leur participation à la vie publique.

Dans un lieu dédié à la transmission, au dialogue et à la parole, l’appel aux forces de police comme unique solution pour dénouer une situation de tension est consternant et très préoccupant. Nous rappelons notre attachement profond aux franchises universitaires et condamnons fermement le recours à la force sur le campus.

 

Université polytechnique de Turin (Italie): “Frontex hors du campus!”

Michele Lancione est professeur de géographie économique et politique à l’université polytechnique de Turin (Politecnico di Torino), en Italie. En juillet 2021, il a découvert que son université avait accepté de produire des cartes et des infographies pour Frontex afin de “soutenir les activités” de l’agence. Avec des collègues, il a depuis mené un combat pour que le contrat soit annulé, sans succès.

Poster Abolish Frontex

Pour rappel, depuis la création de l’agence en 2004, ces “activités” ont joué un rôle central dans la sécurisation et la militarisation des frontières de l’Union européenne. Nombreux·ses sont celleux qui ont affirmé qu’elles ont également produit sans relâche les “crises migratoires” que Frontex prétend combattre.

Maurice Stierl (Institute for Migration Research and Intercultural Studies (IMIS) Osnabrück University) a publié une interview à Michele Lancione sur le blog Border Criminologies de l’Université de Oxford (28.04.2023):

“Frontex off Campus! An Interview with Professor Michele Lancione”

https://blogs.law.ox.ac.uk/blog-post/2023/04/frontex-campus-interview-professor-michele-lancione

Pour plus d’informations sur les événements: https://seenthis.net/messages/933912

Sauvons les collections du Muséum national d’histoire naturelle ! Lettre ouverte et pétition

Academia reproduit ci-dessous une lettre ouverte de membres du personnel du Muséum national d’histoire naturelle, à propos de la décision de la direction du MNHN de choisir la ville de Dijon comme futur site pour héberger une partie des collections du muséum. Cette lettre demande l’abandon total de ce projet et l’ouverture de discussions impliquant l’ensemble des personnels sur la meilleure réponse à apporter pour améliorer les conditions de conservation des collections et le travail des équipes, ainsi que des propositions qui seront le résultat d’une réflexion collégiale.

“Nous sommes la première génération de scientifiques simultanément consciente que nous ne connaissons qu’un quart des espèces de la planète, et que la moitié d’entre elles pourraient disparaître d’ici la fin du siècle. Dans ce contexte, briser le lien collections-recherche peut-il être décemment perçu comme une réponse au problème ?

Une première action est engagée avec une pétition en ligne ouverte ici. Signons, diffusons !

Marie-Lan Taÿ Pamart, Bucerotidae à la zoothèque du Muséum national d’histoire naturelle, 2020

 

Lettre ouverte « Sauvons les collections »

Depuis plus de deux siècles, le Muséum National d’Histoire Naturelle (MNHN) est indissociable de ses collections qui sont des outils majeurs, au service de la science et de la société. Les personnels en sont les garants et ont la responsabilité de leur enrichissement, valorisation, gestion et conservation. Elles constituent l’essence même de notre établissement sur lesquelles s’appuient les équipes du Muséum pour développer des activités de recherche, de diffusion, d’enseignement ou d’expertise. Les collections naturalistes du MNHN sont uniques au monde, de par leur histoire, leur diversité, leur qualité, leur statut de référence pour la communauté scientifique, et par la dynamique d’accroissement générée par les nombreuses expéditions scientifiques menées par les équipes de recherche du MNHN. Les collections constituent donc un socle essentiel pour répondre aux défis sociétaux sur la biodiversité.

Cette dynamique et la reconnaissance de l’importance de ces collections pour le MNHN et pour la communauté scientifique internationale s’illustrent de multiples façons, parmi lesquelles en moyenne 1100 publications scientifiques basées sur ces collections/an, un total de 2752 demandes sur les collections en 2022 ou encore le fait que 23% de toutes les nouvelles espèces marines décrites dans le monde au cours des 10 dernières années ont leurs holotypes déposés au MNHN.

Mais malgré ce rayonnement reconnu, tous ceux qui ont eu la chance de visiter ces collections scientifiques invisibles au grand public, localisées sur le site du Jardin des plantes et sur le Campus Buffon, sont frappés par l’état de délabrement des locaux, les conditions de travail déplorables des équipes techniques et de recherche, et par la pauvreté des moyens financiers et humains mis à leur disposition. Oui, il y a urgence à trouver plus de place, rénover les locaux et améliorer les conditions de travail, très loin des standards d’hygiène et de sécurité qui devraient prévaloir.

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Fermeture administrative d’un campus : retour sur le référé-liberté d’Aix-Marseille Université

Academia continue de documenter les fermetures administratives de campus, et les contentieux dont ces fermetures font l’objet. C’est crucial, nous semble-t-il, afin de ne pas perdre la mémoire de ces épisodes.

Après le rejet du référé-liberté déposé contre la fermeture du campus Nation de l’université Sorbonne-Nouvelle, dont l’analyse a été faite dans ce billet, retour, aujourd’hui, grâce à un nouveau billet du groupe d’action Stop Distanciel, sur l’ordonnance de référé-liberté rendue par le juge des référés du Tribunal administratif de Marseille vendredi 21 avril 2023, à propos du campus Schuman de l’université d’Aix-Marseille.

L’Université d’Aix-Marseille dispose à Aix-en-Provence de locaux situés avenue Robert Schuman, formant un seul campus divisé en deux parties distinctes mais communicant l’une avec l’autre : d’une part la « faculté de droit », appelée aussi « campus de droit », au nord ; d’autre part, la « faculté ALLSH », appelée aussi « campus ALLSH », au sud, où est implantée l’UFR Arts, Lettres, Langues et Sciences humaines. La partie du campus identifiée comme « faculté ALLSH » contient, outre le bâtiment dit « bâtiment Egger » qui abrite la plus grande partie des enseignements et de l’administration de l’UFR ALLSH, d’autres bâtiments, abritant, eux, différents services, dont tous ne ressortissent pas de l’UFR ALLSH : le « Cube », la Maison de la recherche, le bâtiment multimédia, le bâtiment de la scolarité, la crèche.

Batîment René Egger, campus Robert Schuman, Aix-Marseille Université

Le 11 avril au petit matin, des étudiant·es mobilisé·es contre la réforme des retraites occupent l’un de ces bâtiments, le bâtiment Egger. Nulle dégradation, aucune violence, pas une menace : simplement un bâtiment dont les accès sont bloqués par des tables et des chaises empilées, à l’exception de la porte extérieure d’un amphithéâtre, dit « amphithéâtre Guyon ». De manière significative, la crèche de l’université, qui se trouve immédiatement à côté de l’amphithéâtre, continue son activité, et la continuera sans aucune interruption durant toute l’occupation.

Qu’à cela ne tienne, le président de l’université d’Aix-Marseille, Éric Berton, et le directeur de l’UFR ALLSH, Lionel Dany, droits dans leurs bottes, décident de jouer aux petits Darmanin : clôture physique de l’ensemble du campus ALLSH, par la fermeture de toutes les grilles extérieures ; filtrage des entrées et surveillance renforcée assurés par une société privée de sécurité. Le renversement des choses est alors spectaculaire: pour répondre à l’occupation d’un bâtiment par quelques étudiant·es, le président et le directeur de l’UFR font le choix de bloquer… l’ensemble du campus ALLSH. Tout s’arrête immédiatement : la tenue d’une assemblée générale est non seulement empêchée, et la mobilisation, entravée, mais plus aucun enseignement ne peut se tenir – y compris, donc, les enseignements dispensés hors du bâtiment Egger, seul bloqué. Ordre est donné aux personnels BIATTS comme enseignant·es-chercheur·ses de ne pas se présenter sur le site et de basculer en télétravail. Des services communs, comme les Presses Universitaires de Provence, dont les bureaux se trouvent dans l’un des bâtiments du campus, ne peuvent plus fonctionner, tout comme, autre exemple, les activités du Théâtre Vitez dans le bâtiment nommé « Cube »1.

Une particularité est à signaler, néanmoins, par rapport à ce que l’on a pu voir dans nombre d’autres établissements : les cours ne sont pas basculés en distanciel — à l’exception des évaluations de contrôle continu, au nom, comme toujours, de l’absolue nécessité de délivrer en temps et en heure, et quelles que soient les conditions, les diplômes.

Far West juridique

La disproportion entre les mesures prises et le trouble à l’ordre public est manifeste et grossière : non seulement le risque pour la sécurité des biens et des personnes est pour ainsi dire inexistant, mais la fermeture est générale, indifférenciée et illimitée dans le temps. Bref, un·e étudiant·e de deuxième année de droit ayant reçu quelques rudiments en matière de police administrative saurait qu’une telle fermeture est illégale. Visiblement pas le président d’une université de 80 000 étudiant·es, 8 000 membres de personnel et 720 millions d’euros de budget.

Le Cube, campus Robert Schuman, Aix-Marseille Université

Mais le plus spectaculaire, et de loin, est ailleurs : durant une semaine, entre le 11 et le 18 avril, toutes les mesures concernant le campus Schuman ont été prises de manière parfaitement informelle. Des avalanches de mails contenant des ordres, et rien de plus : pas un arrêté édicté, pas une procédure respectée, pas la moindre référence à un fondement juridique, pas la moindre transmission réglementaire au rectorat. Rien. Juste le pouvoir nu de décider, et la conviction profonde que cela suffirait. Comme une ignorance extraordinaire des fondements minimaux de l’action administrative dans un État de droit. C’est une vraie énigme de l’affaire du campus Schuman, même : comment le président de l’université d’Aix-Marseille et le directeur de l’UFR ALLSH — des universitaires certainement bons dans leurs domaines respectifs, et de ce fait capables de projeter un minimum de réflexivité sur le monde qui les entoure — ont-ils pu si facilement perdre tout repère et sombrer dans le néant d’un pouvoir administratif brut ?

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  1. On peut aussi signaler qu’à midi, le 11 avril, une AG étudiante irréelle se tient de part et d’autre de la grille d’entrée, avec l’aval de la direction de l’UFR ; quant au Président Berton, après avoir tergiversé, il finit par se rendre sur le site le soir du 11 pour rencontrer les étudiant·es. Au-delà d’un dialogue de sourds, on mesure bien ici les hésitations de la direction sur les choix qu’elle est en train de faire. []

Les doctorant·es de l’Université Grenoble Alpes face à la précarité financière

  • par Ange Mariage (UGA/PACTE), Pierre Bataille (UGA/LaRAC) et Pierre Mercklé (UGA/PACTE)

La présente étude s’inscrit dans le prolongement direct d’une enquête préalable sur les déterminants de la précarité financière pendant le doctorat durant les années universitaires 2017-1018 et 2018-2019. Cette première enquête a été effectuée par un groupe de travail formé au sein du Collège des études doctorales (CED) de l’UGA qui utilisait comme matériaux des données administratives permettant de connaitre les situations financières des doctorant·es .

1. Présentation de l’enquête

Nous avions dans cette présente étude un projet double : d’une part nous voulions actualiser les résultats de la première étude avec les données administrative des années 2019-2020 et 2020-2021, en suivant l’hypothèse que la situation financière des doctorant·es a été profondément impactée par la crise sanitaire. D’une autre, le recours à des techniques statistiques plus avancées que celles mobilisées dans la première étude devait nous permettre de mieux décrire les différents types de trajectoire de financement des thèses, et de déterminer plus précisément les causes principales de la précarité financière pendant le doctorat.

Cette deuxième étude, qui couvrent les quatre années universitaires de 2017 à 2021, a pour échantillon 12234 entrées avec en moyenne 3000 doctorant·es inscrit·es chaque année. Ces données administratives nous permettent de voir l’évolution des situations financières de même doctorant·es d’une année à l’autre, permettant une approche des trajectoires de financement des thèses.

Campus de l’Université Grenoble Alpes. Crédit: P.Jayet

Dans une première partie, cet article présentera synthétiquement les deux principaux résultats de nos analyses bivariées sur les déterminants de la précarité financière des doctorant·es à savoir : la durée de la thèse avec une forte augmentation du nombre de doctorant·es précaires financièrement à partir de la quatrième année de thèse et la discipline avec un taux de précarité trois fois plus grand pour les doctorant.es inscrit·es en SHS. La deuxième partie aura pour objectif d’évaluer à partir de nos analyses multivariées le poids de chaque variable sur le risque d’être en situation de précarité financière au cours de son doctorat, « tout autre variable observée égale par ailleurs », et d’identifier donc les Variables et modalités dont l’effet propre ont le plus d’importance.

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Actions en justice StopDistanciel : premier bilan d’étape

Academia continue d’accueillir des textes du groupe d’action Stop Distanciel, qui, dans le papier qui suit, dresse un premier bilan à chaud des recours engagés contre le distanciel et les fermetures administratives.

Face aux passages en distanciel et aux fermetures administratives de campus, des actions en justice ont été engagées dans plusieurs universités avec l’accompagnement du groupe d’action Stop Distanciel. Six recours pour excès de pouvoir et cinq référés d’urgence – des recours dont les caractéristiques très générales sont rappelées en fin de billet – ont été déposés à Créteil, Amiens, Pau, Sorbonne-Nouvelle et Aix-Marseille.

Alors que les recours pour excès de pouvoir ne seront pas jugés avant fin 2023, la première vague des référés est déjà quasiment arrivée à son terme. Quatre ordonnances sur les cinq attendues sont désormais tombées : une ordonnance de référé-liberté du Tribunal administratif de Paris du 5 avril 2023, suite à un recours porté par la FercSup CGT Sorbonne-Nouvelle ; une ordonnance de référé-suspension du Tribunal administratif de Melun du 7 avril 2023, suite à un recours porté par le SNESUP-FSU ; une ordonnance de référé-suspension du Tribunal administratif de Paris du 11 avril 2023, suite à un autre recours porté par la FercSup CGT Sorbonne-Nouvelle ; et une ordonnance de référé-liberté du Tribunal administratif de Marseille du 21 avril 2023, suite à un recours porté par un collègue enseignant-chercheur en son nom propre.

Buffalo, match Adolphe contre Desruelles, juillet 1907 [boxe] / Agence Rol. Agence photographique (commanditaire), 1907 / Gallica, BnF

Il est difficile de tirer des conclusions générales de ces ordonnances, du fait de l’office très particulier, et souvent mal compris, du juge des référés : ce juge n’est pas chargé de trancher les litiges, encore moins de les vider ; sa seule fonction est de prendre les décisions rendues nécessaires par des considérations d’urgence, en s’appuyant sur une première appréciation du fond de l’affaire. On dit souvent qu’« à proprement parler, le juge des référés ne juge pas, il décide »1 : il décide de ce qu’exige l’urgence sans attendre d’être à même de pouvoir vraiment en juger. Le code de justice administrative l’exprime d’ailleurs d’une formule particulière : le juge des référés, en fait de juger, « statue sur des mesures » – et il ne fait rien d’autre.

Faites des contentieux !

Les quatre ordonnances de référé rendues entre le 5 et le 21 avril donc être analysées avec précaution. Il n’en demeure pas moins qu’elles sont très riches en informations, pour trois raisons principales :

  • D’abord, parce que le passage en justice force les présidences d’université à prendre position et à assumer leurs responsabilités propres, alors qu’elles ne cherchent rien tant, au contraire, qu’à rester dans le flou, comme c’était manifeste à Créteil, à la Sorbonne-Nouvelle et à Aix-Marseille. La justice, parce qu’elle contraint les présidences à sortir du bois, agit comme un formidable révélateur des lâchetés dans les universités.
  • Ensuite, parce que le recours au juge oblige les directions juridiques des établissements à préciser les textes sur lesquels elles prennent appui et, plus généralement, à développer des argumentations juridiques un minimum conséquente, en tout cas qui vont au-delà des affirmations péremptoires habituelles.
  • Enfin, parce qu’un contentieux permet de séparer nettement ce qui relève des questions juridiques mal tranchées de ce qui relève des choix proprement politiques mal assumés, et empêche de masquer les seconds derrière les premières. De ce point de vue, il ressort nettement de cette première vague de référés que le jeu avec les outils du droit ne suffira pas à sauver l’université de la banalisation du distanciel et des fermetures administratives : le problème est d’abord et avant tout politique, et il revient désormais aux conseils élus des établissements, aux syndicats étudiants et des personnels, aux instances de dialogue social locales et nationales, au CNESER, au ministère et aux parlementaires de prendre leurs responsabilités et de se positionner clairement sur le distanciel à l’université et les fermetures de sites.

Premier bilan d’étape, donc.

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  1. Camille Broyelle, Contentieux administratif, LGDJ, 2022, 10e éd., p. 500 []

Police partout, justice nulle part ! Recensement des interventions policières et leurs violence

Il y a peu une intervention policière sur un campus universitaire aurait causé de l’émoi.

Refusant que cela devienne une routine — puisque c’est un indice supplémentaire que l’autoritarisme du régime Macron va s’aggravant, avec la bénédiction de notre Ministre et des présidences d’université — Academia vous invite à participer au recensement des interventions policières depuis janvier 2023.

Remplir le formulaire de recensement

“La police attaque l’université”. Mai 1968. Affiche des Beaux-arts. Crédit: BnF

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