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Information sur l'emploi en sciences humaines et sociales

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Campagne d’évaluation de la “vague E” des formations supérieures : tous et toutes devant le Hcéres le mardi 18 mars

Campagne d’évaluation de la “vague E” des formations supérieures
Appel à un rassemblement devant le siège du HCERES
le mardi 18 mars de 12h30 à 13h30

Les retours des évaluations du Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES) concernant les formations des établissements de la vague E se caractérisent par un nombre anormalement élevé d’avis défavorables ou réservés qui priveraient potentiellement 50 000 étudiant·es d’une place en licence ou en master dans l’enseignement supérieur public si ces avis étaient suivis d’une fermeture des formations concernées. Les collègues investi·es ont été très affecté·es par ces avis injustifiés. Manque de transparence, suspicions de modification des contenus produits par les comités de visite, mépris, dénigrement et brutalité, incohérence des avis, évaluation sur la base de critères prescrits et non discutés en instance paritaire, délais intenables, etc., lors de cette campagne d’évaluation le HCERES s’est complètement discrédité.

En écho aux discussions menées localement dans le cadre d’assemblées générales ou de réunions, nos organisations exigent :

  • la neutralisation des avis de la vague E concernant les 1er et 2nd cycles et la confirmation qu’aucune de ces évaluations ne sera considérée comme un document officiel ;
  • la validation par le ministère de la totalité de l‘offre de formation déposée par les établissements ;
  • une enquête administrative pour faire toute la lumière sur la façon dont s’est déroulée la campagne d’évaluation de cette vague E ;
  • la mise en pause de la démarche de constitution des dossiers d’évaluation de la vague A le temps que soit levé le climat de défiance ;
  • la dissolution du HCERES et une évaluation de la recherche et de la formation par des pair·es élu·es, jugeant du fond dans un cadre national et collégial.

Nos organisations appellent toutes et tous les personnels et étudiant·es à se rassembler devant le siège de l’HCERES (19 rue Poissonnière, 75002 Paris), le mardi 18 mars de 12h30 à 13h30 pour exiger des réponses.

Toutes les sociétés savantes ou associations d’universitaires porteuses de ces revendications sont invitées à s’associer et à relayer cet appel.

Quand l’ENS de Lyon se met au vert… kaki !

Comment l’industrie de l’armement et l’armée investissent et infiltrent tranquillement les milieux universitaires « à l’insu de leur plein gré »

Une nouvelle association étudiante (créé en sept 2024) « Géopo’Litiges » a vu le jour à l’ENS de Lyon. Elle organise depuis quelques temps des conférences sur des sujets de « relations internationales, de stratégie et de défense » en invitant des « experts ». Or, comme le révèle son organigramme, cette association est liée aux milieux aristocratiques et au monde militaire, notamment via l’IHEDN, un institut placé directement sous la tutelle de l’armée et dont une des missions est de « renforcer l’esprit de défense » au sein de la jeunesse et à l’université. Le plus gros financeur de IHEDN est la société MBDA (industrie de missiles et de systèmes de missiles).

Cela pose question quant à l’indépendance de l’association « Géopo’Litiges » et à ses objectifs réels sous couvert de « débats géopolitiques », surtout dans le contexte actuel. Les conférences qu’elle organise peuvent-elles satisfaire aux exigences d’esprit critique et d’objectivité scientifique que l’on est en droit d’attendre au sein du milieu universitaire ? Ainsi, pour sa prochaine conférence, l’association met fièrement en avant la présence de représentant·es de la DGSE – DGSI. On peut dès lors affirmer avec certitude qu’aucun·e intervenant·e ne parlera du rôle tout sauf « défensif » que joue la DGSE dans les réseaux de la Françafrique, en soutien à des dictatures ou à des multinationales françaises. Personne non plus ne rappellera le rôle de la DGSI dans l’espionnage de syndicalistes, de journalistes ou de militant·es écologistes pour le compte de l’État ou d’intérêts privés (voir par exemple l’affaire Squarcini actuellement devant les tribunaux).

La CGT et le syndicat étudiant Écharde s’étonnent de voir que l’association « Géopo’Litiges » remercie l’ENS de Lyon « de son soutien indéfectible ». L’ENS a-t-elle vocation à soutenir une telle association ? En quoi consiste ce soutien ?  Gratuité de l’amphi Mérieux (prix de la location entre 1900€ et 3800€) ? Qui assure le financement des prestations obligatoires de sécurité, de ménage et de vidéo pour de tels évènements ? L’ENS avec de l’argent public ?

La CGT et Écharde tiennent également à dénoncer un partenariat à l’ENS de Lyon avec l’entreprise d’armement Thales, partenariat pour un produit « unique au monde ». Ce partenariat est particulièrement choquant alors qu’une enquête publiée par l’ONG Disclose révèle que des équipements fournis par Thales sont impliqués dans le bombardement de civils à Gaza. Notons également que le cours boursier de Thales et ses bénéfices ont explosé grâce à la guerre en Ukraine et au réarmement massif (action +76% depuis le 1er janvier 2025).

Les universités sont actuellement en grande difficulté financière en raison du désengagement chronique de l’état qui préfère enrichir les marchands d’armes plutôt que de parier sur une jeunesse éclairée. Nous serons d’autant plus vigilants quant aux partenariats que l’ENS serait tentée de signer et dénoncera tout manquement à ses obligations éthiques.

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Contre les coupes budgétaires imposées par le gouvernement d’extrême-droite, les universités néerlandaises entrent en grève

Ce 10 mars, les Université de Leyde et de La Hague commencent une grève contre les coupes budgétaires imposées par le gouvernement. Devrait suivre bientôt l’Université libre d’Amsterdam (UvA), qui avait déjà fait grève l’autome dernier.

Le personnel de Leiden University lance l’envoi de la grève échelonnée des universités néerlandais contre les coupes budgétaires le 10 mars. Les personnels de l’Université des sciences appliquées de Leyde et mboRijnland se joignent au débrayage.

Leiden University on strike. Site de l’université, 6 mars 2025

Le HCERES coupable de fraude massive ? Appel à témoins

Appel à témoins

Chères et chers collègues,

Plusieurs membres de comités d’évaluation de la vague E commencent à témoigner de façon officieuse de ce que les rapports HCERES qui nous ont été envoyés ont été modifiés : ce n’est pas la conclusion qu’ils ont écrite.

Si vous connaissez une personne qui a participé à l’un des comités de visite de la vague E, dans notre établissement ou dans un autre, merci de la contacter pour vérifier avec elle si l’évaluation qui nous a été envoyée par l’HCERES est bien celle que le comité composé de collègues a rédigé, ou s’il a été modifié, et donc entaché d’une intervention qui n’avait pas lieu d’être.

Plusieurs journalistes de différents médias sont demandeurs de ces
témoignages, qui pourront rester anonymes si la personne concernée le souhaite.

Faire connaitre cette manipulation peut nous aider à obtenir l’annulation de l’évaluation de la vague E, et la remise à plat des procédures comme des critères d’évaluation.

Chacune et chacun de nous a un rôle décisif à jouer.

Stéphane Bonnely

Évaluation des licences et des masters: les profs et les syndicats soupçonnent une fraude massive, par Hélène May, L’Humanité, 9 mars 2025

Que s’est-il passé au Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCéres) ? Les dernières évaluations des formations en licence et master fournies par cette autorité indépendante ont-elles été modifiées pour répondre à une volonté politique de discréditer certaines formations ?

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Hcéres : tempête dans la vague E

Le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres) vient de transmettre ses évaluations provisoires aux formations des établissements de la vague E, suscitant des réactions publiques particulièrement hostiles de la part de la communauté universitaire. S’il n’y a rien de fondamentalement nouveaux dans ces critiques émises par la communauté, le contexte de double tension budgétaire et politique explique sans doute l’intensité de la colère. C’est l’occasion de se questionner sur les perspectives qui s’ouvrent à l’Hcéres, dans le cadre du renouvellement de sa présidence.

Les évaluations Hcéres sont organisées en cinq « vagues », correspondant à des parties différentes du territoire, organisant un roulement sur cinq ans. Les résultats provisoires de la vague E sont tombés il y a quelques jours, avec un nombre d’avis défavorables perçu comme particulièrement élevé. 75% des formations du 2ème cycle et 60% de celles du 1er cycle ont reçu un avis favorable, ce qui ne diffèrent pas des autres années. Mais sur le quart des formations ayant reçu un avis défavorable (364 sur environ 1 400), beaucoup se concentrent sur certains établissements, certaines formations et certaines disciplines, avec des proportions pouvant monter jusqu’à 40%, voire 75% selon les sources.

Une vague d’indignation

Rapidement, l’information circule sur les listes mail et les réseaux sociaux, allant jusqu’à la publicisation de la liste des experts, sur un mode « name and shame » inhabituel, qui témoigne d’une colère très particulière. La CGT Nanterre se demande « Que faut-il faire pour rencontrer l’approbation de l’HCERES ? », le SNESUP estime qu’il s’agit d’une « Une campagne d’évaluation brutale et inexplicable » et lance un appel « Mobilisons-nous ! », et la CGT FERC-SUP considère que « Le HCERES tombe le masque ! », et « a évalué le HCERES et demande sa dissolution ». Stéphane Bonnéry, dans l’Humanité, dénonce « Une attaque politique contre l’Université de masse » et RogueESR y voit « le signe distinctif des tours de vis autoritaires et bureaucratiques » et relance sa pétition « Supprimons le Hcéres ».

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Le ministère de la vérité. Ou pourquoi limoger la directrice des Archives nationales des États-Unis

L’American Historical Association a fait parvenir une lettre au président Trump au sujet du limogeage de la directrice des Archives nationales fédérales (Archivist) des États-Unis, dont Academia propose une traduction.

 

President Donald J. Trump
1600 Pennsylvania Ave. NW
Washington, DC 20500

February 10, 2025

Monsieur le président Trump

La directrice des Archives nationales fédérales des États-Unis, Dr. Colleen J. Shogan, a été limogée  à votre demande. Dr. Shogan a occupé cette fonction non-partisane depuis la confirmation de nomination par le Sénat états-unien le 10 mai 2023. Suivant la loi fédérale des États-Unis,

“La nomination du directeur ou de la directrice des archives ne dépend pas de son affiliation politique mais se fonde seulement de ses qualifications professionnelles requise pour accomplir les tâches et les responsabilités de la fonction de directeur ou directrice des archives”.

La loi fédérale (44 U.S.C. Chapter 21 § 2103) prévoit que “le président doit communiquer les motivations de la révocation à chacune des chambres du Congrès”. L’administration ne s’est pas encore conformée à cette disposition en communiquant les motivations du limogeage de Dr. Shogan. L’American Historical Association attend la mise en conformité de la Maison blanche avec la loi en informant le Congrès des motivations du limogeage de Dr. Shogan.

La démocratie repose sur le respect de la loi. Et l’histoire des États-Unis repose sur un accès sans entraves aux documents d’archive. 

Sincèrement,

James R. Grossman, directeur exécutif

cc: Directrice de la fonction publique Susie Wiles
Attachée de presse Karoline Leavitt

Quelques jours plus tôt, Le Soir avait titré “Trump instaure son ministère de la vérité…” pour expliciter ce que se joue dans le limogeage de Colleen J. Shogan, le 7 février 2025 la directrice des Archives nationales des Etats-Unis. Son « tort » ?

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Harcèlement en école de journalisme. 2. Comment s’en sortir

Avec l’accord de l’autrice qui nous a laissé carte blanche pour l’éditorialisation, Academia publie un texte de 2019 sur le harcèlement que Nassira El Moaddem a subi, en deux volets. Le premier billet décrit l’environnement qui a autorisé les violences racistes et sexistes comme le harcèlement, autorisé par la direction de l’école. Le second, ci-dessous, précise que ce n’est pas un état naturel et que les outils existent, si prise en conscience et politique anti-harcèlement deviennent des priorités. Ce texte, courageux, s’inscrit dans la collectionHarcèlementque nous documentons, et propose, très concrètement, des solutions dont écoles et universités doivent se saisir.

  • par Nassira El Moaddem, journaliste, Medium, 16 février 2019

Harcèlement et humiliations en école de journalisme : mon histoire n’est pas une exception, elle est la règle partout, tout le temps (2e partie)

1. Violences ordinaires d’un boys’ club blanc

Entre-soi social et domination masculine

Nassira El Moaddem, ancienne directrice du Bondy Blog. Crédit: Thomas Samson

S’il faut sans aucun doute interroger les responsabilités individuelles des étudiants et journalistes concernés, il faut aussi se demander pour quelles raisons ces derniers se sentent dans un tel climat de confiance au point de se permettre ces agissements. Il s’agit ici ni plus ni moins que d’un sentiment de puissance qui ne dit pas son nom : celle d’étudiants, hommes, de milieux sociaux favorisés voire très favorisés, confortés par leur position de futurs journalistes cools et influents validés par les étudiants, la direction mais aussi certains intervenants. Je me souviens que durant la deuxième année en spécialité télé, l’ESJ Lille nous avait dit qu’il y avait une pénurie de journalistes hommes rédacteurs dans les rédactions TV, que ces dernières étaient donc plutôt à la recherche de profils masculins. Cela nous a été dit tel quel et ça nous avait marquées à l’époque, nous, les filles. Ces derniers, qui jouissaient déjà d’une popularité au sein de l’école, le fameux “boys’ club” dont on parle aujourd’hui, se sont sûrement aussi sentis pousser des ailes par l’attente des recruteurs. Des étudiants qui pensaient que cette position de favoris leur octroyait le droit de tout, y compris celui de faire du mal. Ce mécanisme d’oppression et de domination d’un corps social sur un autre est celui à l’oeuvre partout dans la société. Rien de nouveau sous le soleil donc, un processus aussi vieux que l’humanité. Ces mêmes systèmes de domination dont on ne cesse de parler dans le débat public, qu’on illustre régulièrement dans les médias à travers reportages et enquêtes, objet d’études sociologiques poussées et que l’on fait mine de découvrir à chaque fois. Sauf qu’ici, il s’agit de futurs journalistes, censés observer et raconter la société avec justesse et empathie.

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40% de budget en moins: la Bibliothèque interuniversitaire de la Sorbonne suspend le prêt entre bibliothèque (PEB)

14 février 2024

Dans notre dernière lettre d’actualités, nous vous vous faisions part de nos incertitudes liées à la potentielle baisse de 23% de notre budget. Le budget de la BIS arrêté pour 2025 est finalement en réduction de plus de 40%. Nous sommes donc contraints de réduire la plupart de nos activités et services (conservation, achats de monographies, abonnements de périodiques…).

Le Prêt entre bibliothèques est notamment touché : à partir de ce lundi 17 février, le service du PEB, fournisseur et demandeur, est suspendu pour une durée indéterminée. Seules les demandes déjà en cours seront traitées.

Compte tenu de la richesse des collections de la BIS et du nombre de demandes comptabilisées en 2024, nous sommes bien conscients des conséquences de l’arrêt de ce service sur nos usagers et vous remercions pour votre compréhension quant à la décision difficile que nous avons dû prendre.

https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=97652308

“Et Scientia Quoque Poesis Erit”. Plafond de la Bibliothèque interuniversitaire de la Sorbonne, par Guillaume Dubufe (1897) (Wikicommons)

 

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Salut nazi à l’Université de Caen Normandie. Communiqué de SUD-Solidaires, 14 février 2025

L’extrême droite, hors de nos campus !

Mardi 11 février, alors qu’une mobilisation étudiante est en cours contre la casse du service public de l’enseignement supérieur à Caen (mais aussi dans d’autres universités), un étudiant proche du syndicat d’extrême droite UNI a fièrement effectué un salut nazi face aux manifestant·es dans le bâtiment D du campus 1.
Nous apprenons (à nouveau) par voie de presse que la direction de l’Université a engagé une procédure disciplinaire contre cet étudiant. 
Cette provocation intervient dans un contexte national où l’extrême droite prend ses aises dans le monde universitaire, avec l’appui du gouvernement : on se souvient en effet de la participation de l’éphémère ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Patrick Hetzel, à un évènement de l’UNI le 12 octobre 2024. 
En début de semaine, la section strasbourgeoise de l’UNI a fait parler d’elle avec la réalisation d’un jeu de cartes antisémite, islamophobe, sexiste et homophobe mettant en scène des étudiant·es de l’université de Strasbourg, tandis qu’un de leurs militants se filmait en train de réaliser un salut nazi. 
Plus aucun doute n’est permis sur l’idéologie de cette organisation. 

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Après un an d’existence, OALA émet ses premières recommandations

Academia suit depuis plusieurs années l’affaiblissement des libertés académiques en France et dans le monde, mais aussi les modes de résistance qui s’opèrent. Fondé en avril 2023 par l’Association française de science politique (AFSP) et l’Association française de sociologie (AFS), l’Observatoire des atteintes aux libertés académiques (OALA) fait partie de ces initiatives importantes d’analyse et d’action. Il sort aujourd’hui sa première lettre “Les libertés académiques en 2024“. Extraits.

La liberté académique dans le droit

« Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs jouissent d’une pleine indépendance et d’une entière liberté d’expression dans l’exercice de leurs fonctions d’enseignement et de leurs activités de recherche, sous les réserves que leur imposent, conformément aux traditions universitaires et aux dispositions du présent code, les principes de tolérance et d’objectivité ». (article L. 952-2 du Code de l’éducation).
La LPR du 24 décembre 2020 précise que « Les libertés académiques sont le gage de l’excellence de l’enseignement supérieur et de la recherche français. Elles s’exercent conformément au principe à caractère constitutionnel d’indépendance des enseignants-chercheurs », lequel dispose que « les fonctions d’enseignement et de recherche non seulement permettent mais demandent, dans l’intérêt même du service, que la libre expression et l’indépendance des personnels soient garanties par les dispositions qui leur sont applicables » (décision du Conseil constitutionnel du 24 janvier 1984).

Dans sa lettre de février 2025, OALA revient sur une année qui aura vu l’enfermement d’un doctorant dans une geôle tunisienne, la condamnation par coutumace d’un jeune docteur par une puissance post-soviétique, et un procès-baillon pour diffamation d’un jeune docteur par Russia Today et d’un chercheur expérimenté par l’IFOP. Compte tenu de la montée des autoritarismes, il devient plus qu’important d’être conscient des dangers et de protéger les jeunes chercheurs et chercheuses, en commençant par les former. L’autoritarisme français, qui s’est illustré pas la réactivation de la demande d’enquête parlementaire sur l'”entrisme idéologique et les dérives islamlogauchistes” par 80 députés, portée par Patrick Hetzel, éphémère ministre de l’ESR du gouvernement Barnier, se manifeste par l’arrestation de chercheurs dans les manifestations, sans que ceux-ci n’obtiennent automatique la protection fonctionnelle qu’ils sont en droit d’attendre. Pire: le 7 octobre a marqué un tournant dans l’activation d’une vague de censure en France, mêlant intimidation, censure effective, et auto-censure (chilling effect) des chercheurs et chercheuses spécialistes mises en cause. Nouvelle tendance, enfin ; la mise en cause de chercheurs et chercheuses au nom du Règlement général de protection des données (RGPD).  En relisant la lettre, deux questions viennent à l’esprit : pourquoi le racisme n’est-il pas identifié comme une des motivations des atteintes aux libertés académiques ? En effet, il ne s’agit pas uniquement d’attaques contre les études de genre ou de la race, mais bien contre des personnes, à l’instar de Mamboula Soumahoro, dont il s’est agi, en décembre dernier, à la fois de faire taire et de faire disparaître. À ce titre, le volume “Les conditions raciales de l’enquête en sciences sociales” de la revue Marronnages est vraiment précieux pour faire saisir, aux non-concerné·es, l’importance de l’attention à ces questions.

Considérant le nombre d’affaires concernant des hommes, un lecteur ou une lectrice pourrait penser que les atteintes aux libertés académiques sont différenciées selon le genre, voire que les femmes y échappent. Ne s’agit-il pas là d’un artefact de la médiatisation des affaires ? On peut penser que la prochaine Lettre de l’Oala apportera un éclairage.

OALA procède à plusieurs recommendations que nous reproduisons ici, car elles sont semblent précieuses.

Recommandations

  • Former les jeunes collègues à ces enjeux dès le M2 et dans le cadre des écoles doctorales • Face à la multiplication des atteintes, s’organiser en réseau en prenant exemple sur la lutte contre les VSS et en nommant dans chaque établissement des référents.es « liberté académique » Continuer la lecture

Rapport sur l’autonomie des universités de l’ANRT: une lecture critique de la CP-CNU

L’Association Nationale de la Recherche et de la Technologie (ANRT) a publié récemment un rapport intitulé « L’autonomie des universités. L’âge de la stratégie », rédigé en novembre 2024, à l’initiative du groupe de travail Système Français de Recherche et d’Innovation (SFRI) de l’ANRT FutuRIS. Il sera présenté publiquement jeudi 13 février 2025. Ce rapport mentionne à plusieurs reprises le CNU, son rôle, et son fonctionnement. Aussi, la Commission Plénière du Conseil national des Universités (CP-CNU) se doit d’apporter une aux réflexions et informations mentionnées dans ce rapport. La CP-CNU, dans un communiqué, regrette les partis-pris les biais méthodologiques de ce document, que signent 15 hommes et 2 femmes, présidents des universités,  ministres de l’ESR successifs ou de des Affaires Étrangères, des entreprises. “Il est frappant, selon elle, que les universités soient définies non pas par leur personnel ou leur mission mais par leur direction autrement dit leur président, que les personnels ne sont évoqués que comme défenseur de corporatismes“. Academia reproduit ci-après la lecture du rapport, à composter donc.

La CP-CNU a lu attentivement ce rapport et souhaite partager les remarques et réflexions suivantes.

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La résistance universitaire au trumpisme. Entretien avec Joan W. Scott. Extraits

L’historienne Joan W. Scott est professeure émérite à l’Institute for Advanced Study de Princeton, New Jersey. Mondialement célèbre pour avoir introduit l’idée d’une perspective de genre en histoire, autrice de travaux importants sur les usages politiques de la laïcité en France, elle est également une spécialiste reconnue de la question des libertés académiques, un dossier qu’elle suit depuis plusieurs décennies, y compris pour la France. Elle est notamment membre du “Comité A” de l’Association of American University Professors (AAUP), dédié à la question de la titularisation (“tenure”) et des libertés académiques. Academia reproduit ci-dessous des extraits d’un entretien publié par Pascal Marichalar sur la revue Mouvements, avec leur aimable autorisation, en invitant les lecteurs et lectrices consulter l’ensemble du texte, qui éclaire la pensée de Joan Scott par son histoire familiale, qui a maille à partir avec le McCarthysme. 

https://sociologiedugenre.com/2017/11/22/joan-w-scott-genre-et-politique-trente-ans-apres/

Joan W. Scott. Crédit: MC, 2017

Quelques jours après la deuxième élection de Donald Trump en novembre 2024, Joan Scott a publié un article dans le Chronicle of Higher Education, une revue très lue par les universitaires aux Etats-Unis, intitulé “We will have to resist”, Nous devrons résister. Elle y détaille le fait que la prétendue “neutralité institutionnelle” des universités ne sera pas de mise face au projet trumpiste de “convertir l’enseignement supérieur en une usine de production de patriotes loyaux envers le régime au pouvoir.” Elle est également l’une des rédactrices du communiqué de l’AAUP publié début février 2025 sous le titre “Against Anticipatory Obedience”, Contre l’obéissance par anticipation.

PM : Joan Scott, quel est votre sentiment à propos du déluge de décrets présidentiels et d’attaques tous azimuts depuis l’investiture de Donald Trump le 20 janvier dernier ?

Certains disent qu’il s’agit en partie de créer du spectacle. L’autre jour il y avait un excellent article de T. J. Clark dans la London Review of Books, dans lequel l’auteur dit que Trump est un génie du spectacle. Je pense que c’est vrai, en partie. Il a déclaré qu’ils allaient expulser des millions d’immigrants et les envoyer à Guantánamo. En ont-ils les moyens ? Pour l’instant il n’y a pas encore eu autant d’arrestations que promis, ils ont surtout commencé par acheter des uniformes spéciaux pour la police de l’immigration ICE (Immigration and Customs Enforcement). Ces policiers effectuent des descentes spectaculaires mises en scène pour la télévision, au cours desquelles ils arrêtent quelques personnes.[…] Mais je ne pense pas que ceci vaille pour le secteur de l’éducation. Il n’y aura pas de demi-mesure.

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11 février 2025. L’intersyndicale appelle à amplifier la mobilisation pour gagner un autre budget pour l’ESR

Les tractations de ces derniers mois sur le budget ont fait planer la menace de nouvelles coupes dans les moyens de l’enseignement supérieur et de la recherche. Cette rentrée universitaire n’a fait que confirmer nos inquiétudes, avec l’annonce de réductions budgétaires supplémentaires. Cette menace s’inscrit dans un contexte de précarisation croissante de l’université, de ses étudiant·es, et de ses personnels depuis le début du premier quinquennat Macron. Les conséquences délétères de ces politiques sont déjà connues de toutes et tous : dégradation des conditions de travail et d’études, suppression de filières entières, réduction drastique des capacités d’accueil, non-remplacement des départs à la retraite, recours massif à des vacataires qui contribuent à faire tourner l’Université quasi gratuitement, etc. Dans de telles conditions, les missions fondamentales des universités, la formation et la recherche, sont menacées.

Les organisations signataires dénoncent la manœuvre gouvernementale qui vise à mettre en concurrence l’enseignement supérieur et la recherche. Les annonces de coupes supplémentaires insupportables dans les budgets des organismes masquent mal le fait que les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche n’ont déjà plus les moyens de fonctionner. L’annonce par la présidence du CNRS de la création de “key labs”, très largement rejetée par la communauté, rentre dans ce cadre d’austérité budgétaire.

La communauté universitaire, les universités et les organismes de recherche ne supporteront pas un énième coup de rabot. Face à ces attaques, nous appelons à une riposte massive et unitaire pour défendre, de toutes nos forces, notre service public de l’enseignement supérieur et de la recherche.

L’intersyndicale de l’enseignement supérieur et de la recherche appelle à poursuivre la large mobilisation unitaire entamée en décembre.

Elle appelle à rejoindre dès cette semaine le mouvement étudiant en cours contre la casse du service public de l’enseignement supérieur.

Le mardi 11 février, elle appelle à se rassembler dès 12h devant le ministère à Paris ((Update. place du Panthéon)) où se tiendra le CNESER, pour un autre budget pour l’enseignement supérieur et la recherche et pour l’abandon définitif du projet « CNRS key labs » (voir communiqué de l’intersyndicale du 23/01).

Paris, le 3 février 2025

Tract intersyndical 20250203-budget (version .pdf)