Italie: Mobilisation nationale à l’appel des travailleureuses universitaires précaires

Radio Blackout (radio indépendante qui émet depuis Turin) a interviewé Eleonora de l’Assemblea Precaria Universitaria di Torino (Assemblée Précaire Universitaire de Turin). L’interview est disponible en podcast sur le site web de la radio (en italien).

“Contro tagli, guerra e precarietà. Scioperiamo in università. No DDL Bernini” (“Contre les coupes, la guerre et la précarité. Faisons grève à l’université. Non au décret de loi Bernini”). Source: La Repubblica.

Academia traduit ci-dessous le texte qui introduit l’interview (19 mars 2025):

Ce lundi 17 mars 2025, l’ouverture de l’année académique a fait l’objet de protestations de la part des travailleureuses précaires et des étudiant·es de l’université. La mobilisation condamne la situation intenable des travailleureuses précaires, le partenariat revendiqué par le recteur de l’université de Turin Stefano Geuna avec Israël et la réorientation des fonds  de l’éducation vers le secteur de la guerre.

L’université de Turin a actuellement un trou budgétaire de 20 millions d’euros. Ce déficit est en partie dû aux coupes ministérielles. L’université a, par conséquent, décidé de geler 12,5 millions d’euros destinés à la recherche locale.

C’est un nouveau coup de canif après des années de désinvestissement dans l’enseignement supérieur en général et dans la recherche en particulier.

Au niveau national, le journal Il Manifesto indique que « la ministre Anna Maria Bernini a reconnu que les ‘protestations virulentes’ du mouvement des assemblées de chercheurs et chercheuses précaires, des associations et des syndicats l’ont obligée à ‘bloquer le processus parlementaire’ ». Toutefois, les protestations se poursuivent pour demander le retrait du décret ministériel (décret n°1170) et de la réforme de la pré-titularisation qu’il contient.

Pour écouter l’interview sur Radio Blackout, cliquez ici.

Pour lire le texte de la motion des personnels de l’Université de Turin (en italien), cliquez ici.

Budget 2025: un ruissellement qui tire tout le monde vers le ruisseau

  • Dominique Dupart, maître de conférences, Littérature française, Alithila, Université de Lille

Le montant du budget 2025 alloué aux Universités de ce bon pays de France est tombé. Les conséquences ont été immédiates, répercutées directement comme un poing sur la figure sur les universités les plus pauvres, les Départements les plus pauvres, les bibliothèques les plus pauvres, et, logiquement, aussi,  sur les étudiants les plus pauvres,  les enseignants-chercheurs les plus pauvres,  déjà les plus débordés, etc.

Deux exemples, deux, dont un que je suis en train de vivre de plein fouet avec mes collègues et mes étudiants à l’Université de Lille.

  1. Le budget du Département de Lettres baisse de 8% à Lille. Ce qui signifie,  en termes d’heures, l’équivalent de la suppression de l’ensemble de nos heures d’enseignement en Première année. Une baisse sans précédent. Une saignée.  Conséquences ? Multiples ! La licence est par exemple,  désormais, légèrement en dessous du nombre d’heures requises pour l’accréditation du diplôme. Mais peut-être est-ce le cas, à Lille, parce que nous sommes en province et que cette université (dans ces Hauts-de France qui ne roulent pas sur l’or,) est notoirement connue pour ses difficultés à assumer l’autonomie financière qui a découlé de la loi LRU ? Pas du tout !
  2. Le budget de la BIS ( Bibliothèque Paris-Sorbonne) arrêté le 31 janvier accuse de son côté une baisse de 35 %, tandis que l’enveloppe allouée aux affaires courantes est absorbée jusqu’à 72 % par des dépenses incompressibles. Et ici, donc, nous ne sommes pas à la pointe extrême du Kamtchatka des Hauts de France,  mais à Paris, Bibliothèque de la Sorbonne, avec les boiseries, les fresques murales, l’odeur du bâtiment ancien, etc.,

Le ruissellement agit donc tout à fait conformément aux prescriptions néo-libérales que tout le monde connaît désormais, mais,  nous concernant,  nous, les enseignants-chercheurs et les étudiants,  il agit dans son versant le plus maléfique, lui qui tire tout le monde vers le bas, à Paris, Province, les enseignements, les bibliothèques. Un ruissellement qui tire tout le monde vers le ruisseau. Un ruissellement à l’envers, ça s’appelle.

Le 12 mars, les étudiant·es de Lille ont envoyé 1000 courriers à l’Élysée pour protester contre les coupes budgétaires 2025 ! Créidt: DD, 2025

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HCÉRES : sifflons la fin de la partie !

Assez joué. Rendez-vous à 12h15 ce mardi 18 mars, àà l’angle bd Bonne Nouvelle/ rue Poissonnière

Il est temps de siffler la fin de la partie.  Les évaluations négatives du HCÉRES sur les licences et masters des Établissements de la vague E ont suscité stupeur, colère et très vive inquiétude dans la communauté. Comme l’a très bien expliqué Stéphane Bonnéry, professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris VIII, il s’agit ni plus ni moins d’une « attaque politique contre l’université de masse ».

Manifestation rue Poissonnière devant le Hcéres, 18 mars 2025. Crédit : Xavier Molénat

Le « Haut Conseil de l’Évaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur » – un nom à rallonge pour masquer le vide intersidéral de ses rapports – s’érige dorénavant en grand inquisiteur des universités et des laboratoires. Sa mission ? Évaluer. Mais attention, on ne parle plus depuis belle lurette d’une évaluation constructive par des pair·es compétent·es. Non. On parle à présent de véritables tontons macoute de l’évaluation, ces évaluateurs panélistes dûment formatés à la novlangue managériale, à la numerasse kafkaïenne, aux  tableaux Excel absurdes, dressés par les adjudants-chefs du HCERES à pondre au kilomètre des pamphlets punitifs. Même la Cour des comptes ne s’y trompe plus, qui qualifie le Haut Conseil de“machine bureaucratique qui fait trop d’évaluations” : le Hcéres ne sert à rien.

Les récents retours de la vague E le montrent : les critères d’évaluation du HCERES pour les formations sont largement biaisés. L’institution rend des jugements tendancieux et préconçus en se basant sur des indicateurs froids et décontextualisés tels que les taux d’échec, les taux d’insertion professionnelle et la mobilité internationale des étudiants. Ces critères ignorent totalement le profil social des étudiants et les réalités socio-économiques des universités concernées. Des critères déconnectés de la réalité, des grilles d’évaluation rigides et uniformisantes, et surtout, une passion dévorante pour les buzzwords du moment, les acronymes fumeux et les sigles creux.

Conclusion d’un rapport d’évaluation Hcéres, 2025

Tout ceci découle de l’héritage laissé par Thierry Coulhon — dont le fils Raphaël, un temps au secrétariat de la présidence de la République, est désormais conseiller de l’enseignement supérieur, de l’innovation, du numérique et du jeu vidéo — auprès du ministre de la Culture —et de sa triste bande de bureaucrates désœuvrés qui ont été à la manœuvre, ces dernières années, pour instaurer ces processus délirants. Rappelons-nous au passage du fameux triptyque programmatif « indépendance, simplification, intégrité » qui devait marquer le mandat de « l’évaluateur-en-chef de l’ESR » (sic). On en rit encore et il n’y a plus besoin de développer aujourd’hui la fumisterie de la sacro-sainte « indépendance » de la boutique, le fiasco de la simplification des procédures et le ripolinage de l’intégrité scientifique. Du mandat précédent, il ne reste rien en dehors de ce delirium bureaucrationis…. et des recrutements très politiques qui truffent l’organigramme de la maison (tient, pour info, la petite dernière, la ChefCab de la présidence est cadre du parti Horizons… une tradition pour cette « autorité administrative indépendante », elle sera en bonne compagnie au côté des anciens d’En Marche, des sympathisants de l’Action Française ou des Jeunes avec Macron).

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Allez-vous appuyer sur le gros bouton rouge ? De la responsabilité face aux IA génératives

Imaginez : un matin, vous recevez un colis qui contient un petit cube, sur lequel se trouve un gros bouton rouge, protégé par un dôme de verre qu’il est possible de soulever pour appuyer sur le bouton.
Sur ce petit cube est collé un post-it indiquant la chose suivante :

Si vous appuyez sur le bouton rouge:
vous recevrez un million d’euros;
En contrepartie :
quelqu’un, quelque part dans le monde, que vous ne connaissez pas, mourra.

Cameron Diaz et James Marsden dans le film The Box

Cameron Diaz et James Marsden, incarnant Norma et Arthur, dans le film The Box (Richard Kelly, 2009), adaptation de la nouvelle Le jeu du bouton (Richard Matheson, 1970).

Allez-vous appuyer sur le bouton ?

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Une autre situation à présent.

Imaginez : un matin, vous recevez un colis qui contient un petit cube, sur lequel se trouve un gros bouton rouge, protégé par un dôme de verre qu’il est possible de soulever pour appuyer sur le bouton.
Sur ce petit cube est collé un post-it indiquant la chose suivante :

Si vous appuyez sur le bouton rouge, vous allez produire un texte de 20 lignes en quelques secondes, que vous auriez pu écrire vous même en 5 ou 10 minutes.
La contrepartie :

Allez-vous appuyer sur le bouton ?

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portrait d'Anscombe

Portrait de G. Elizabeth M. Anscombe (1911-2001), philosophe britannique, en 1979

Dans Le quartet d’Oxford : quand Elisabeth Anscombe, Philippa Foot, Mary Midgley et Iris Murdoch réinventaient la philosophie ((ouvrage de Clare Mac Cumhaill et Rachael Wiseman publié en 2023 et traduit chez Flammarion en 2024)), un épisode important de la vie de la philosophe Elisabeth Anscombe occupe le prologue et l’épilogue.

En 1956, l’université d’Oxford se proposa de décerner un diplôme honorifique à l’ancien président des États-Unis Harry Truman, principalement connu pour avoir donné l’ordre des bombardements atomiques de Hiroshima et Nagasaki. Cette nomination devait être approuvée par la Convocation — corps réunissant les docteur·es et maître·sses de l’université — un mois avant la remise. Elizabeth Anscombe prit la parole pendant cette réunion contre la remise du diplôme et affirma, face à des collègues choqués que cette femme en pantalon s’oppose à leur sagesse :

« Je m’oppose catégoriquement à notre action de rendre honneur à Mr Truman, car la louange et la flatterie ne sont pas sans nous faire partager la culpabilité d’une mauvaise action. »

https://itoldya420.getarchive.net/amp/topics/harry+s+truman+in+1951

Photograph of President Truman at his desk in the Oval Office on the occasion of his speech to the nation on… – NARA – 200355

Face à cet argument, il fut objecté que Truman avait certes commis «une erreur», mais qu’il n’avait pas fabriqué lui-même la bombe, qu’il était seulement responsable de la signature en bas de l’ordre, et qu’il avait fait de bonnes choses dans sa carrière ; pour tout cela, « on aurait tort de chercher à PUNIR Mr Truman ! ».

La motion en faveur du diplôme honorifique passa, mais Anscombe rédigea un pamphlet destiné à paraître avant la cérémonie de remise prévue le 20 juin ; celui-ci peut être trouvé aujourd’hui sous le titre “Mr. Truman’s degree“.

couverture japonaise de l'essai Mr Truman's Degree

Couverture japonaise d’un recueil de textes d’Elizabeth Anscombe, dont “Mr Truman’s Degree”

Dans ce texte, Anscombe s’applique à démontrer que endosser un ordre par sa signature “équivaut à accomplir un meurtre de masse”, à condition que cela se fasse “sur le fond d’un certain arrière-plan”. En l’occurrence, un arrière-plan dans lequel la Constitution états-unienne donne cette prérogative au Président, celui dans lequel l’enrichissement de l’uranium par les scientifiques permet une réaction nucléaire avec un dégagement d’énergie considérable, celui dans lequel des ingénieur.e.s ont conçu des avions permettant de transporter des bombes A, etc.

Mais cet arrière-plan était si vaste et si complexe que le lien entre le geste de la main de Truman et l’anéantissement de plus de 200 000 vies n’était plus perçu par la plupart des membres de la Convocation. Le monde avait changé rapidement et violemment avec la guerre, il était devenu méconnaissable, et dans ces bouleversement destructeurs s’était perdu le fil rouge de la responsabilité.

couverture du livre button button

#ResistESR

Campagne d’évaluation de la “vague E” des formations supérieures : tous et toutes devant le Hcéres le mardi 18 mars

Update: nouveau rendez-vous– angle formé par le boulevard Bonne nouvelle et la rue Poissonnière, 12h15-13h45

Campagne d’évaluation de la “vague E” des formations supérieures
Appel à un rassemblement devant le siège du HCERES
le mardi 18 mars de 12h30 à 13h30

Les retours des évaluations du Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCERES) concernant les formations des établissements de la vague E se caractérisent par un nombre anormalement élevé d’avis défavorables ou réservés qui priveraient potentiellement 50 000 étudiant·es d’une place en licence ou en master dans l’enseignement supérieur public si ces avis étaient suivis d’une fermeture des formations concernées. Les collègues investi·es ont été très affecté·es par ces avis injustifiés. Manque de transparence, suspicions de modification des contenus produits par les comités de visite, mépris, dénigrement et brutalité, incohérence des avis, évaluation sur la base de critères prescrits et non discutés en instance paritaire, délais intenables, etc., lors de cette campagne d’évaluation le HCERES s’est complètement discrédité.

En écho aux discussions menées localement dans le cadre d’assemblées générales ou de réunions, nos organisations exigent :

  • la neutralisation des avis de la vague E concernant les 1er et 2nd cycles et la confirmation qu’aucune de ces évaluations ne sera considérée comme un document officiel ;
  • la validation par le ministère de la totalité de l‘offre de formation déposée par les établissements ;
  • une enquête administrative pour faire toute la lumière sur la façon dont s’est déroulée la campagne d’évaluation de cette vague E ;
  • la mise en pause de la démarche de constitution des dossiers d’évaluation de la vague A le temps que soit levé le climat de défiance ;
  • la dissolution du HCERES et une évaluation de la recherche et de la formation par des pair·es élu·es, jugeant du fond dans un cadre national et collégial.

Nos organisations appellent toutes et tous les personnels et étudiant·es à se rassembler devant le siège de l’HCERES (19 rue Poissonnière, 75002 Paris), le mardi 18 mars de 12h30 à 13h30 pour exiger des réponses.

Toutes les sociétés savantes ou associations d’universitaires porteuses de ces revendications sont invitées à s’associer et à relayer cet appel.

Défavorable, réservé mais surtout pas favorable – L’HCERES sort les dents

Comme beaucoup s’en font fait l’écho (ici, Julien Gossa, 9/03/25) et même dans la presse (L’Humanité, 16/02/2025, Entretien avec Stéphane Bonnéry), l’HCERES n’a pas ménagé sa peine pour la vague E, au point de se demander qui ou quoi était à la manoeuvre pour qu’autant de haine, pardon, d’avis “défavorables”, déferle sur les formations en Arts, lettres et sciences humaines du quart nord de la France. Dans une zone déjà fort paupérisée, mal dotée en services publics et où le RN fait des scores faramineux, apparemment l’accès aux études supérieures humanistes et aux formations de l’Université publique ne serait plus (?) un levier de lutte contre l’extrême droite. Il est plus important de saper encore plus le travail des universitaires (en les humiliant au passage, ça ne coûte rien) et de dégrader l’accueil des étudiant·es que de les aider à offrir de meilleures conditions d’études. Désormais, L’Humanité titre même qu’une “fraude massive” pourrait expliquer cette abondance soudaine de formations à agonir rapidement et dans la philosophie désormais connue comme celle du DOGE aux Etats-Unis, le blitz administratif à la tronçonneuse :

“Certains signes pourraient laisser penser que les avis négatifs sur de très nombreuses licences et maîtrises publiés par le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur ne correspondent pas aux appréciations émises par les chercheurs qui les ont réalisés.” (Hélène May, L’Humanité, 9 mars 2025)

 

Un précédent dans la vague contre les écoles d’art : le DNA (diplôme des arts) de l’EMA Chalon-sur-Saône

Ce stratagème de déstabilisation a pourtant déjà été éprouvé lors d’un cas précédent, en 2023, et qui a conduit à la sortie d’une formation diplômante de Parcoursup. L’EMA École Media Art de Chalon-sur-Saône est une école d’arts gérée par le Grand Chalon (communauté de communes) et sous tutelle du ministère de la Culture et de l’ESR pour son accréditation (AEF, 6/12/25). (Fun fact, c’est la ville d’origine de l’actuelle Ministre de la culture, Rachida Dati qui en janvier 2024 venait de prendre ses fonctions). Ces établissements, comme les établissements du supérieur telles que les universités, soumettent également leurs formations au processus d’évaluation de l’HCERES : d’abord le bilan, avec des indicateurs standardisés, puis le projet, ce qui permet dans un second temps d’envisager comment, en prenant acte des commentaires des évaluateur·ices, il est possible de corriger le tir. Le but était de maintenir la formation, en l’occurrence, un DNA, Diplôme National d’Arts, équivalent au niveau Bac+3. Sur le bassin, à Chalon-sur-Saône, il s’agissait d’un des rares établissements supérieurs publics avec l’IUT de l’Université Européenne de Bourgogne, lui aussi à Bac+3. L’école, avec sa petite réputation dans le monde de l’art et en particulier de la photographie, est un moteur important et historique de la vie culturelle locale, Chalon étant la ville de naissance de Nicéphore Niepce, un des inventeurs pionniers de la photographie et qui a son musée dans la même ville.

Crédit : Steve Henot “La grogne monte à l’Eesi Poitiers“, 14/12/22, Le 7 Info

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Quand l’ENS de Lyon se met au vert… kaki !

Comment l’industrie de l’armement et l’armée investissent et infiltrent tranquillement les milieux universitaires « à l’insu de leur plein gré »

Une nouvelle association étudiante (créé en sept 2024) « Géopo’Litiges » a vu le jour à l’ENS de Lyon. Elle organise depuis quelques temps des conférences sur des sujets de « relations internationales, de stratégie et de défense » en invitant des « experts ». Or, comme le révèle son organigramme, cette association est liée aux milieux aristocratiques et au monde militaire, notamment via l’IHEDN, un institut placé directement sous la tutelle de l’armée et dont une des missions est de « renforcer l’esprit de défense » au sein de la jeunesse et à l’université. Le plus gros financeur de IHEDN est la société MBDA (industrie de missiles et de systèmes de missiles).

Cela pose question quant à l’indépendance de l’association « Géopo’Litiges » et à ses objectifs réels sous couvert de « débats géopolitiques », surtout dans le contexte actuel. Les conférences qu’elle organise peuvent-elles satisfaire aux exigences d’esprit critique et d’objectivité scientifique que l’on est en droit d’attendre au sein du milieu universitaire ? Ainsi, pour sa prochaine conférence, l’association met fièrement en avant la présence de représentant·es de la DGSE – DGSI. On peut dès lors affirmer avec certitude qu’aucun·e intervenant·e ne parlera du rôle tout sauf « défensif » que joue la DGSE dans les réseaux de la Françafrique, en soutien à des dictatures ou à des multinationales françaises. Personne non plus ne rappellera le rôle de la DGSI dans l’espionnage de syndicalistes, de journalistes ou de militant·es écologistes pour le compte de l’État ou d’intérêts privés (voir par exemple l’affaire Squarcini actuellement devant les tribunaux).

La CGT et le syndicat étudiant Écharde s’étonnent de voir que l’association « Géopo’Litiges » remercie l’ENS de Lyon « de son soutien indéfectible ». L’ENS a-t-elle vocation à soutenir une telle association ? En quoi consiste ce soutien ?  Gratuité de l’amphi Mérieux (prix de la location entre 1900€ et 3800€) ? Qui assure le financement des prestations obligatoires de sécurité, de ménage et de vidéo pour de tels évènements ? L’ENS avec de l’argent public ?

La CGT et Écharde tiennent également à dénoncer un partenariat à l’ENS de Lyon avec l’entreprise d’armement Thales, partenariat pour un produit « unique au monde ». Ce partenariat est particulièrement choquant alors qu’une enquête publiée par l’ONG Disclose révèle que des équipements fournis par Thales sont impliqués dans le bombardement de civils à Gaza. Notons également que le cours boursier de Thales et ses bénéfices ont explosé grâce à la guerre en Ukraine et au réarmement massif (action +76% depuis le 1er janvier 2025).

Les universités sont actuellement en grande difficulté financière en raison du désengagement chronique de l’état qui préfère enrichir les marchands d’armes plutôt que de parier sur une jeunesse éclairée. Nous serons d’autant plus vigilants quant aux partenariats que l’ENS serait tentée de signer et dénoncera tout manquement à ses obligations éthiques.

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Congé hormonal. L’Inserm met en place une autorisation spéciale d’absence

Enfin une avancée des droits des femmes au travail ! Alors que certaines universités ont mis en place le congé menstruel pour les étudiant·es, l’Inserm est le premier employeur de l’ESR à mettre en place un dispositif simple — l’autorisation spéciale d’absence — pour toutes les femmes (entre 10 et 15% des agent·es) subissant des règles douloureuses ou une ménopause difficile.

Les agentes de l’Inserm disposent désormais d’une autorisation spéciale d’absence (ASA) en cas, notamment, de règles douloureuses. Claire Watremez-Vescovi et Sandra Meziani, de la direction des ressources humaines, et Maude Le Gall, chercheuse et responsable syndicale, reviennent sur la mise en place de ce dispositif.

Qu’est-ce que le congé menstruel et qui est concerné ?

Sandra Meziani : C’est une autorisation spéciale d’absence (ASA). Toutes les agentes de l’Inserm, quels que soient leur statut ou leur ancienneté, peuvent en bénéficier. Elles peuvent ainsi s’absenter jusqu’à une journée par mois en cas de menstruations incapacitantes, de douleurs liées à la ménopause ou à la périménopause. C’est une ASA, ce congé est donc sans impact sur la rémunération.

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Contre les coupes budgétaires imposées par le gouvernement d’extrême-droite, les universités néerlandaises entrent en grève

Ce 10 mars, les Université de Leyde et de La Hague commencent une grève contre les coupes budgétaires imposées par le gouvernement. Devrait suivre bientôt l’Université libre d’Amsterdam (UvA), qui avait déjà fait grève l’autome dernier.

Le personnel de Leiden University lance l’envoi de la grève échelonnée des universités néerlandais contre les coupes budgétaires le 10 mars. Les personnels de l’Université des sciences appliquées de Leyde et mboRijnland se joignent au débrayage.

Leiden University on strike. Site de l’université, 6 mars 2025

Le HCERES coupable de fraude massive ? Appel à témoins

Appel à témoins

Chères et chers collègues,

Plusieurs membres de comités d’évaluation de la vague E commencent à témoigner de façon officieuse de ce que les rapports HCERES qui nous ont été envoyés ont été modifiés : ce n’est pas la conclusion qu’ils ont écrite.

Si vous connaissez une personne qui a participé à l’un des comités de visite de la vague E, dans notre établissement ou dans un autre, merci de la contacter pour vérifier avec elle si l’évaluation qui nous a été envoyée par l’HCERES est bien celle que le comité composé de collègues a rédigé, ou s’il a été modifié, et donc entaché d’une intervention qui n’avait pas lieu d’être.

Plusieurs journalistes de différents médias sont demandeurs de ces
témoignages, qui pourront rester anonymes si la personne concernée le souhaite.

Faire connaitre cette manipulation peut nous aider à obtenir l’annulation de l’évaluation de la vague E, et la remise à plat des procédures comme des critères d’évaluation.

Chacune et chacun de nous a un rôle décisif à jouer.

Stéphane Bonnely

Évaluation des licences et des masters: les profs et les syndicats soupçonnent une fraude massive, par Hélène May, L’Humanité, 9 mars 2025

Que s’est-il passé au Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (HCéres) ? Les dernières évaluations des formations en licence et master fournies par cette autorité indépendante ont-elles été modifiées pour répondre à une volonté politique de discréditer certaines formations ?

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Intégrité scientifique au CNRS : lourde sanction, nombreuses questions

En passant

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caroline_Guibet_Lafaye.jpg

Caroline Guibet Lafaye. Crédit: Pierre Martins, 2016

Extraits. Une chercheuse du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) vient d’être exclue pour un an pour avoir mis en danger, en publiant leurs noms de guerre, des militants clandestins rencontrés lors de ses travaux au Kurdistan. Elle conteste la décision devant le tribunal administratif. L’affaire met en lumière les imperfections de cette « justice interne » de la recherche que sont les missions à l’intégrité scientifique.

CAROLINE GUIBET-LAFAYE devra donc vivre un an sans son traitement de directrice de recherche du Centre national de la recherche scientifique (CNRS). C’est la conséquence immédiate du rejet par le Tribunal administratif de Toulouse, le 21 février 2025, du référé suspension déposé par la chercheuse contre les deux ans d’exclusion, dont un avec sursis, prononcé contre elle par le CNRS.

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StandUp4Science et pour les agent∙es de nettoyage à SciencePo Paris

En ce jour de mobilisation pour la science à travers le monde, Academia vous invite à contribuer à la caisse de grève afin de soutenir les travailleuses et les travailleurs du nettoyage, dont l’activité est indispensable à l’enseignement supérieur et à la recherche. Premier·es à avoir été exclu·es des personnels de l’université, qui rachète leur travail à des entreprises privées, elles subissent le résultat de cette transaction, qui fait très souvent fi de leur rémunération, de leur carrière mais aussi de leurs conditions de travail. Plutôt que d’ouvrir des négociations, la direction de Science Po Paris a préféré passer en distanciel, outil bien connu pour fragiliser les mobilisations.

Soutien à la caisse de grève

Dès 6 heures du matin, les agents débutent leur piquet de grève. Depuis 2017, ils sont employés sur les sites de l’université. Cependant, les “conditions de travail se sont dégradées depuis plus de deux ans“, déplore Layla Mabrouk, représentante syndicale du personnel et co-responsable des sites et des équipes.

Le cortège tente de rentrer dans l’enceinte, mais les portes sont closes. Alors, ils s’avancent vers le nouveau campus, place Saint-Thomas d’Aquin, et s’y engouffrent. François Ruffin, député Écologiste et Social, les rejoint et en profite pour annoncer un don de 500 euros pour la caisse de grève, en invitant les élus à faire de même, d’après une étudiante membre du Collectif du Lien Sciences Po.

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Les IA génératives ou la pensée en bouillie

Deux billets d’humeurs piquants au sujet des IA génératives écrits par des universitaires nord-américains ont été publiés ces derniers jours.

Le premier, par le philosophe et poète Troy Jollmore, intitulé “Autrefois, mon métier était d’enseigner à des étudiant.e.s. A présent, je suis un dépisteur de triche ChatGPT”, sur The Walrus.

On y lit notamment l’extrait suivant, à propos de l’anti-intellectualisme nord-américain :

« La meilleure façon de faire comprendre aux gens pourquoi l’instruction compte, c’est de les instruire ; on ne peut pas vraiment saisir cette valeur depuis une position d’extériorité. Il y a toujours des étudiant.e.s qui se montrent volontaires mais qui ressentent une résistance face à toute aide apportée pour leur apprentissage. Ils et elles ont besoin, jusqu’à un certain point, qu’on les tire. Mais lorsqu’ils et elles sont pris.es dans le processus du travail à faire pour rendre des devoirs, certain.e.s d’entre elleux commencent à le sentir. Ils et elles commencent à saisir que bien penser, de façon informée, est vraiment différent d’une pensée pauvre et depuis une position ignorante. Ce moment, où vous commencez à comprendre la puissance d’une pensée claire, est crucial. Le problème avec les IA génératives, c’est qu’elles court-circuitent intégralement ce processus. […]

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Plan égalité. Au Ministère de l’ESR, après l’espoir, la douche froide. Analyse CGT

Bilan des négociations Égalité. CGT UFSE

Couverture du bilan Négo Egalité avec le Ministère de la Fonction publique, 2025, par la CGT UFSE

Deux ans de négociation avec les organisations représentatives des trois Comités Sociaux d’Administration ministériels (MEN, MESR et MJSOP) concernés.

Dès les premières réunions, la première difficulté fut de définir les axes de travail, les objectifs opérationnels ainsi que les indicateurs chiffrés des actions à mener dans un périmètre trop large réunissant 3 ministères : Éducation nationale, Jeunesse et Sports, Enseignement supérieur et recherche. Tout le monde ayant convenu que les fonctionnements et les catégories de personnels qui y travaillent sont très différents, il a été obtenu la constitution de groupes de travail spécifiques par secteur. Autre moment d’espoir, deux axes supplémentaires ont été ajoutés : «agir pour la santé des femmes» et «communiquer sensibiliser, former».
S’en est suivi, durant l’année 2024, un long calendrier de réunions, de webinaires, de discussions et de revendications.

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