“Vous souhaitez contribuer [à l’avenir de l’humanité]? Vous disposez de competences dans la constitution d’études, en analyse de données, en conception web, en graphisme? Venez travailler gratuitement pour nous.”

Voilà un type annonce que l’on peut voir circuler sur Internet. D’autres formulations existent: “nous cherchons des stagiaires”; “souhaitez-vous faire un service civil?”

Le principe est le même: l’entreprise (la collectivité territoriale, le programme de recherche, l’association, le « réseau », le lobby) recherche activement des compétences acquises au terme d’un cycle de formation en sciences humaines et sociales. Ces compétences sont nombreuses : capacités rédactionnelles, compétences linguistiques, capacité d’analyse de données complexes, qui peuvent inclure un traitement statistique complexe, compétences en communication, etc. Pour autant, elle ne veut pas payer le travail requis dont elle a pourtant besoin.En conséquence, elle avance plusieurs dispositifs pour parvenir à ses fins.

• Arguer de la bonne cause : c’est d’ailleurs ce qui justifie le bénévolat dans de nombreuses associations (ou organisations non gouvernementales) qui ne peuvent trouver de financement pour leur mission, ou préfèrent arbitrer leur budget sur d’autres postes que les salaires. C’est certainement difficile de faire la part entre les différentes associations réunies par un commun dénominateur de lobby. La différence peut-être réside dans celle qui diffère entre la primauté donné à l’engagement qui prévaut dans l’activité militante et bénévole ou à l’expérience – acquise par le biais de l’emploi gratuit – qui peut se monnayer plus tard.
• Trouver des justifications légales diverses pour le travail gratuit : faire son réseau, bénéficier d’une formation pratique, possibilité de décrocher un emploi à la suite, etc. Le stage est par excellence le cache-sexe de l’exploitation. Le gouvernement avait pris conscience des abus dans le domaine (avec décret d’application en 2006), mais il ne semble pas que les pratiques aient cessé, bien au contraire. Le renvoi au cours de la période d’essai est une autre façon de gérer à court terme la main-d’oeuvre, rémunérée pas trop longtemps.
• Recourir à des cadres légaux plus complexes : j’ai ainsi croisé les CDD sur 10 mois (dans les universités, pour ne pas avoir à payer les mois d’été) [NDLR: j’ai depuis la rédaction de ce billet entendu parler des CDD de 8 mois, de 6 mois – les universités utilisant explicitement l’assurance-chômage comme modalités de rémunération des travailleurs pendant les mois de sous-activité “face public” – quand bien même ceux-ci sont censés être rémunéré pour faire de la recherche]. Ci-dessous vous trouverez le « mécénat entreprise », assez sophistiqué. Le “service civique” en constitue une autre forme, m’indique un correspondant, avec la même ambiguïté: vraiment pas cher payé (+/-500euros/mois sur de 3 à 9 mois), en privilégiant quelquefois les très diplômés, cela permet a contrario pour l’impétrant de montrer ses capacités sur des projets à grandes responsabilités.  Et cela peut, à l’occasion, déboucher sur un CDI correctement rémunéré. “Question de chance”, selon le même correspondant.

La plupart de ces dispositifs repose sur l’idée que les compétences acquises au cours d’une formation en sciences humaines et sociales ne méritent pas égal salaire que d’autres (ingénieurs, juristes (voire), formations “professionalisantes”, etc.). L’emploi des jeunes diplômés des sciences humaines et sociales, en période de crise économique, est peut-être plus difficile ; ils pèsent en conséquence davantage sur les familles et les partenaires qui assurent leur charge: le paradoxe des partisans de l’alimentation durable en milieu urbain, c’est que pour manger et se loger, à moins d’être à la tête d’un patrimoine conséquent, il faut travailler et être rémunéré pour cela.

Les grandes écoles ont d’ailleurs trouvé depuis longtemps une réponse adaptée: l’apprentissage en entreprise, qui permet la rémunération de l’étudiant – et bien souvent le financement de la grande école privée qui l’accueille – en échange de réductions fiscales conséquentes (omises ici dans la présentation du Figaro ici). Quant à savoir si cela recoupe les préjugés sexistes qui prévalent à l’exploitation différentielle du travail des femmes, on peut supposer que oui avec peu de chance de se tromper. A une période où les Universités s’interrogent sur l’abandon de certaines filières par les étudiants, et sur leur financement, il y a là – peut-être – matière à réflexion. Se soucier collectivement de l’avenir professionel des étudiants pourrait en effet constituer un puissant levier sur les pratiques d’emploi – et de la réputation des Universités.

 Quelques liens:

• Le site de Génération précaire: actions/réflexion
• Décret n°2006-1093 sur les mentions obligatoires d’une convention de stage
• Commentaire par le Crédit agricole sur les limites de l’exploitation
• Les commentaires en images de Yatuu, auteure-illustratrice; et parce qu’il vaut mieux en rire, Vis ma vie de stagiaire.
• Le service civique: http://www.service-civique.gouv.fr/
• Annonce qui a suscité le billet
• Le mécénat de compétences demandé par une association : « Par ailleurs nous cherchons à employer un expert-comptable (gestion de la trésorerie; comptabilité des projets; préparation des bulletins de paie [des employés qui pourraient bénéficier d’un salaire, c’est possible, NDLR]; déclarations sociales et fiscales) dans le cadre d’un mécénat de compétences (Il s’agit d’une mise à disposition gratuite des compétences du personnel d’une entreprise au profit d’un organisme d’intérêt général. Selon la loi du 1er août 2003, l’entreprise partenaire bénéficie, sur les montants engagés, de 60% de réduction d’impôt sur les sociétés, dans la limite de 0,5% de son chiffre d’affaires total hors taxes ». Certains employés de la dite association peuvent bénéficier de bulletins de salaire – visiblement pas tous