Pour un lien pédagogique, social et écologique. Une tribune

par Makis Solomos, professeur à l’Université de Paris-8 Comment serait-il possible de passer d’une pédagogie entièrement fondée sur le contact à une pédagogie totalement en ligne ? C’est pourtant l’injonction de ce gouvernement qui s’est matérialisée par le nouveau dogme … Continuer la lecture

Covid19 : Plan de (dis)continuité académique

Publié originellement sur Docs en stock : dans les coulisses de la démocratie universitaire, 18 mars 2020 Dans la situation de crise actuelle, les universitaires, et probablement plus largement les enseignants, attendent et reçoivent des instructions pour décider de leur … Continuer la lecture

“Confinements, virage numérique et attaque contre les libertés académiques : quel enseignement supérieur et quelle recherche voulons-nous ?” Position de SUD éducation

publié sur Sud Education, 29 avril 2021 Les politiques néo-libérales de gestion du service public ont conduit aux dysfonctionnements et aux inégalités criantes que dévoile au plus grand nombre l’épidémie de Covid-19. Aujourd’hui, les situations d’urgence que nous constatons dans … Continuer la lecture

2020. Les libertés académiques en danger dans le monde et en France

Update 25/1/2021. En reprenant les archives Academia, via les Newsletters, il s’avère que les liens ci-dessous ne sont qu’une sélection incomplète des publications touchant à ce sujet. La rédaction espère les compléter un jour En 2020, Academia a poursuivi son … Continuer la lecture

Chez les étudiant∙es, la crise sanitaire se paie au prix fort

Academia avait recensé pendant le premier confinement les enquêtes sur les condtions d’études très dégradées, et avait publié les résultats pour Rennes-2, seule enquête menée à l’échelle de l’université par la présidence. Parmi les étudiant·es,les étudiant·es extra-européen·nes sont les plus … Continuer la lecture

Sylvie Bauer rétablit les faits. Entretien avec Olivier Monod, Libération, 16 novembre 2020

Après la tribune de la ministre Frédérique Vidal dans Le Monde, la présidente de la CP-CNU a souhaité faire paraître un Droit de réponse communiqué dimanche 15 octobre au Monde, et encore non publié. En attendant, Sylvie Bauer répond à … Continuer la lecture

« Grève, rétention des notes ou blocage ». Communiqué de l’ANCMSP

La fabrique de la loi #33 ← Article précédent Article suivant­ → L’Association Nationale des Candidat·es aux Métiers de la Science Politique précise à ses interlocuteurs le répertoire d’actions possibles à court et à moyen terme pour contrer les méfaits … Continuer la lecture

Rentrée 2020 : les préconisations du Haut Conseil de la santé publique

Le 20 août dernier, le Haut Conseil de la santé publique a émis des préconisations pour l’enseignement supérieur, que le media spécialisé Newstank vient de publiciser. voici le document. Alors que tous recevons, en cette rentrée des injonctions surprises contradictoires … Continuer la lecture

Depuis la Belgique: Un manifeste slow science post-corona

Réinventons l’enseignement supérieur après la pandémie: un manifeste slow science signé “Slow Science in Belgium“ À tous les recteurs, directeurs-présidents, organismes de financement et gouvernements compétents La pandémie actuelle et les mesures prises pour l’arrêter affectent profondément nos vies. La … Continuer la lecture

Contre une rentrée à distance. Tribune de la CP-CNU

La commission permanente du Conseil national des universités, sous la présidence de Sylvie Bauer, demande à la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, dans une tribune au « Monde », le retour du présentiel à la rentrée de … Continuer la lecture

Inégalités Femmes/Hommes, après le confinement encore la LPPR ?

Dans le cadre de la journée de lutte du 5 mars 2020 des personnels et syndicats mobilisés contre la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR), s’est tenu sur le campus d’Orsay un atelier sur les inégalités Femmes/Hommes dans … Continuer la lecture